如下图所示.在水平桌面上叠放着木块P和Q.水平力F推动两个木块做匀速运动下列说法中正确的是 A．P受3个力.Q受3个力 B．P受3个力.Q受4个力 C．P受2个力.Q受5个力 D．P受4个力.Q受6个力题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

如下图所示，在水平桌面上叠放着木块P和Q，水平力F推动两个木块做匀速运动下列说法中正确的是

A．P受3个力，Q受3个力

B．P受3个力，Q受4个力

C．P受2个力，Q受5个力

D．P受4个力，Q受6个力

答案：C

练习册系列答案

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为了测定物块与木板间的动摩擦因数，设计如下实验：物块放在长木板上，木板固定在水平桌面上，物块前方装有轻质小滑轮，沙桶和弹簧秤通过绕在滑轮上的细绳相连，请回答如下问题：

（1）要完成本实验，使用的器材及其在实验中的作用如下：

①弹簧秤，用于测细线的拉力F；

②打点计时器、交流电源（50Hz）、纸带、导线、刻度尺，用于测量物块的加速度a；

③天平用于测量（填相应的物理量及符号）；

④其它器材如图所示。

（2）实验开始前，要对弹簧秤校零，以及调整木板端滑轮的高度使绳子水平。

（3）设动摩擦因数为μ，则（1）中各物理量之间的关系是______ ．（用相应物理量的代数式表示）

（4）为了减小误差，必须采用多次测量，改变沙桶质量，得到多组a-F的测量值填入下表，其中第3次实验中，通过打点计时器得到一段纸带，某同学对纸带的测量如下图所示，请计算出此次实验中物块的加速度大小，填入表中相应的位置。（保留二位有效数字）

以图象法处理数据，请在坐标纸上画出a-F图线。

（5）取重力加速度g=l0m/s²，根据图线可求得动摩擦因数约为μ= ；还可求得物块质量m的大小约为。

如下图所示，重物A、B叠放在水平桌面上。质量分别为m₁、m₂、m₃的物体分别通过细线跨过定滑轮水平系在重物A、B上，已知m₁>m₂+m₃，A、B保持静止。现将m₃解下放在物体A的上方，发现A、B仍处于静止。关于A、B间的摩擦力f1和B与桌面的摩擦力f₂的变化情况，下列说法中正确的是

A．变大，不变

B．变大，变大

C．变小，不变

D．变小，变大

物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如右图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz。开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点。

1.下图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如下图所示。根据图中数据计算的加速度a＝（保留三位有效数字）。

2.为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有。（填入所选物理量前的字母）

A．木板的长度l B．木板的质量m₁C．滑块的质量m₂

D．托盘和砝码的总质量m₃E．滑块运动的时间t

3.滑块与木板间的动摩擦因数μ＝（用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）。与真实值相比，测量的动摩擦因数（填“偏大”或“偏小”）。写出支持你的看法的一个论据：。

沿平直轨道运动的车厢中的光滑水平桌面上，用弹簧拴着一个小球，弹簧处于自然状态（如下图所示），当旅客看到弹簧的长度变短时，对火车运动状态判断可能正确的是（）

A．火车在向右运动，速度在增加中 B．火车在向右运动，速度在减小中

C．火车在向左运动，速度在增加中 D．火车在向左运动，速度在减小中

某同学研究轻质弹簧的弹性势能与形变量的关系，实验装置如下图所示，在高度为h的光滑水平桌面上，沿与桌面边缘垂直的方向放置一轻质弹簧，其左端固定，右端与质量为m的小钢球接触，弹簧处于自然长度时，小钢球恰好在桌面边缘。使钢球压缩弹簧△x后由静止释放，钢球沿桌面水平飞出，落到水平地面，小球在空中飞行的水平距离为s，实验数据记录如表所示，重力加速度为g。

（1）试导出弹簧的弹性势能E_p与m、h、s的关系

（2）分析实验数据，写出s和△x的关系

（3）由（1）和（2）的结论，试分析弹簧的弹性势能E_p与形变量△x的关系

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