题目内容
20．伽利略在研究自由落体运动时，首先大胆地提出了“重物与轻物应该下落得同样快，落体运动也一定是一种最简单的变速运动”的观点，在研究力和运动的关系时，大胆地做出了“当球沿水平面滚动时，它的速度应该不增也不减”的判断…这一认识的飞跃过程在科学探究中称为“科学猜想”，它孕育了科学的重大发现．科学的猜想，能让人们在科学探究中把握住探究的方向，正确地设计实验，明确所需测量的物理量．科学猜想的提出，一般经历的过程是（ ）| A． | 认真观察现象，凭借感觉，大胆地猜想 | |
| B． | 认真观察现象，经逻辑分析、推理判断，大胆地猜想 | |
| C． | 认真观察现象，凭借生活经验，大胆地猜想 | |
| D． | 认真观察现象，凭实验验证，大胆地猜想 |
分析 根据伽利略对落体运动规律的研究，了解伽利略所开创的研究问题的方法和思维过程，即可正确解答本题．
解答 解：伽利略在研究物体下落规律时，首先是遇到问题即对亚里士多德的观点提出疑问，然后进行了猜想即落体是一种最简单的变速运动，而最简单的变速运动就是速度变化是均匀的，接着进行了实验，伽利略对实验结果进行数学推理，然后进行合理的外推得出结论，故伽利略探究过程是认真观察现象，经逻辑分析、推理判断，大胆地猜想．
故选：B．
点评 伽利略将可靠的事实和理论思维结合起来，以实验事实为基础，开辟了崭新的研究物理的方法道路，发展了人类的科学思维方式和科学研究方法．
练习册系列答案
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在边长为L的等边三角形ABC的三个顶点固定三个带电量相同的正点电荷，则三角形的中心O1处的电场强度大小为0；已知此时O1处的电势为U1，以BC边为对称轴，O1的对称点O2处的电势为U2．若将C处的点电荷移走，则O2处的电势变为U2-$\frac{{U}_{1}}{3}$．
15．
图甲使用0.6A量程时，图中表针示数是_A；当使用3A量程时，图中表针示数为_A．图乙使用较小量程时，图中表针的示数为_V．若使用的是较大量程，图中表针示数为_V．（ ）
图甲使用0.6A量程时，图中表针示数是_A；当使用3A量程时，图中表针示数为_A．图乙使用较小量程时，图中表针的示数为_V．若使用的是较大量程，图中表针示数为_V．（ ）| A． | 0.44； 2.20； 1.70； 8.5 | B． | 0.44； 2.2； 1.7； 8.50 | ||
| C． | 0.44； 2.2； 1.70； 8.50 | D． | 0.44； 2.20； 1.70； 8.50 |
9．质量为m的物体受到一组共点恒力作用而处于平衡状态，当撤去某个恒力F1时，物体可能做（ ）
| A． | 匀加速直线运动 | B． | 匀减速直线运动 | C． | 匀速直线运动 | D． | 变加速曲线运动 |
10．
如图所示的匀强电场，实线表示电场线，一个带正电的粒子（不计重力）在电场中运动的轨迹如图中虚线所示，a、b是轨迹上的两点，则（ ）
如图所示的匀强电场，实线表示电场线，一个带正电的粒子（不计重力）在电场中运动的轨迹如图中虚线所示，a、b是轨迹上的两点，则（ ）| A． | 场强方向向右，电势φa＞φb | B． | 场强方向向右，电势φa＜φb | ||
| C． | 场强方向向左，电势φa＞φb | D． | 场强方向向左，电势φa＜φb |