题目内容

1．游泳时，手向后划水，人体向前运动．下列说法正确的是（　　）
A．手对水的作用力大于水对手的作用力
B．手对水的作用力小于水对手的作用力
C．手对水向后的作用力和水对手向前的作用力是一对平衡力
D．手对水向后的作用力和水对手向前的作用力是作用力与反作用力

分析 两个相互作用的物体之间的相互作用力互称为作用力和反作用力，二者大小相等，方向相反，作用在同一直线上．

解答 解：手对水的作用力和水对手的作用力是作用力和反作用力，二者大小一定相等，故ABC错误；D正确；
故选：D．

点评 本题考查作用力和反作用力，要注意明确其与平衡力的主要区别在于，平衡力对应的一个物体，而作用力和反作用力对应两个物体．

练习册系列答案
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11．某同学设计了“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验．图（a）为实验装置简图，A为小车，B为某种打点计时器，C为装有细砂的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力F等于细砂和小桶的总重量，小车运动的加速度a可用纸带上打出的点求得．
（1）图（b）为实验中所用打点计时器的学生电源．由学生电源可以判断该同学选用的是图（c）中的乙（填“甲”或“乙”）打点计时器．上述图（b）的安装中存在的错误有：①接线柱应接在交流电上
②电压应选择6V档．
（2）在“探究加速度a与质量m的关系”时，保持细砂和小桶质量不变，改变小车质量m，分别记录小车加速度a与其质量m的数据．在分析处理时，该组同学存在两种方案；甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量m的图象；乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量倒数$\frac{1}{m}$的图象．两位同学都按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注，但尚未完成图象（如图1所示）．
你认为同学乙（填“甲”、“乙”）的方案更合理，并在答卷上继续帮助该同学作出坐标中的图象．
（3）在“探究加速度a与合力F的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中细砂的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F的图线如图2，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因．答：该同学未平衡（或未完全平衡）摩擦力．
12．有一条横截面积S=1mm2的铜导线，通过的电流I=1A，已知铜的密度ρ=8.9×103kg/m3，铜的摩尔质量M=6.4×10-2kg/mol，阿伏常量NA=6.62×1023mol-1，电子的电量e=-1.6×10-19C，求铜导线中自由电子定向移动的速率．（铜可视为一价元素）
9．质量为m的物块在竖直向上的外力F作用下，由静止开始竖直向上做匀加速运动，加速度为0.5g，在物块向上运动位移为h的过程中，下列说法正确的是（　　）
A．物块的动能增加了0.5mghB．物块的重力势能增加0.5mgh
C．外力F做功为0.5mghD．物块的机械能增加了0.5mgh
16．关于重力，下列说法正确的是（　　）
A．物体受到的重力方向总是指向地心
B．物体受到的重力就是地球对物体的吸引力
C．一个物体从赤道移到北极受到的重力变大
D．质量一定的物体受到的重力大小保持不变
6．下列小灯泡正常发光时，通过灯丝电流最大的是（　　）
A．“2.5 V  0.5 W”B．“3.8 V  1.0 W”C．“6.0 V  2.4 W”D．“12 V  6.0 W”
13．探究加速度与力、质量的关系的实验装置如图所示：
（1）为了研究小车加速度与力、质量的关系应采用A种科学研究方法．（选“A”或“B”）
A．控制变量法      B．等效替代法
（2）实验时，释放小车与接通电源的合理顺序是B（选“A”或“B”）
A．先释放小车，再接通电源
B．先接通电源，再释放小车
（3）实验中，为了使小车运动时受到的合力等于细绳的拉力，必须完成的操作是A （选“A”或“B”）
A．平衡摩擦力
B．让小车从同一个位置开始运动．
10．如图所示，放在水平地板上的木箱，在F1=40N的水平向右的拉力作用下，做匀速直线运动，由此可知，木箱所受摩擦力的方向向左（填“向左”或“向右”），摩擦力的大小F2=40N．
11．真空中两个点电荷的电量分别是+q、+3q，库仑力为F；当把它们接触再放回原处，库仑力变为（　　）
A．$\frac{1}{3}F$B．$\frac{2}{3}F$C．$\frac{3}{4}F$D．$\frac{4}{3}F$

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