题目内容
在验证平行四边形定则的实验中，除了必要的器材外，只用一个弹簧测力计也可以完成“互成角度的两个力的合成”实验，试简述怎样操作才能得到分力
F1、F2的大小和方向．
答案：
解析：
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讲析： (1)把两条细线中的一条细线与弹簧测力计连接，然后同时拉这两条细线，使橡皮条的一端伸长到O点，记下两条线的方向和弹簧测力计的读数F1；(2)橡皮条放松后，将弹簧测力计连接到另一细线上，再同时拉这两条细线，使橡皮条的一端伸长到O点，并使两条细线位于记录下来的方向上，记下弹簧测力计的读数F2．点评：能在理解实验原理的基础上，控制实验条件，会分析实验现象，处理实验数据，发现问题，提出问题，并制定实验方案，进行简单的设计性试验是实验探究能力的要求和体现．所以培养学生的实验探究能力尤为重要． |
练习册系列答案
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如图所示，在“验证平行四边形定则”的实验中，保持弹簧测力计A的拉伸方向不变，保持O点位置不动
在“验证平行四边形定则”的实验中，用A、B两个弹簧秤拉橡皮条的结点，使其位于O处，如图所示，此时，α+β=90°，现在保持A读数不变，减小α角，要使结点仍在O处，可采用的办法是（ ）| A、增大B的读数，同时减小β角 | B、减小B的读数，同时减小β角 | C、增大B的读数，同时增大β角 | D、保持B的读数不变，同时增大β角 |
在“验证平行四边形定则”的实验中，将橡皮筋的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细线，如图，用两个弹簧测力计分别钩住两细线，成一定角度地水平拉橡皮筋，记录橡皮筋与细线结点O的位置．同时还记录（ ）| A、橡皮筋和细线的长度 | B、橡皮筋的原长和伸长量 | C、两细线的长度和方向 | D、两测力计的读数和两细线的方向 |
