题目内容
12.A、B、C是三个完全相同的金属小球(可视为点电荷),A球带电,B、C球不带电,AB相距r.若将它们接触后(接触时保持与外界绝缘,电荷会在角球上均分)放回原处,它们之间静电力大小为F.若保持A不动,再将B与C接触(C、B接触时远离A)后将B放回原处,则此时AB间的静电力大小与F的比值是( )
| A. | 1:1 | B. | 1:2 | C. | 1:3 | D. | 1:4 |
分析 接触带电的原则是先中和后平分,根据F=k$\frac{qQ}{{r}^{2}}$得出接触后再放回原处的库仑力大小.
解答 解:A球带电,B、C球不带电,AB相距r.
将AB接触后,放回原处,根据库仑定律,则此时F=$\frac{k\frac{Q}{2}•\frac{Q}{2}}{{r}^{2}}$=$\frac{k{Q}^{2}}{{4r}^{2}}$,
带同种电荷,接触后再分开,带电量各为4q,
若保持A不动,再将B与C接触(C、B接触时远离A)后将B放回原处,
则此时AB间的库仑力大小F′=$\frac{k\frac{Q}{2}•\frac{Q}{4}}{{r}^{2}}$=$\frac{k{Q}^{2}}{8{r}^{2}}$=$\frac{1}{2}$F,故B正确,ACD错误;
故选:B.
点评 解决本题的关键掌握接触带电的原则,先中和后平分,以及掌握库仑定律的公式F=k$\frac{qQ}{{r}^{2}}$,注意电荷的正负电性.
练习册系列答案
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3.关于电场力、洛仑兹力、安培力的下列说法正确的是( )
| A. | 电荷在某空间内运动时不受洛伦兹力的作用,则此空间没有磁场 | |
| B. | 电荷在某空间内运动时不受电场力的作用,则此空间内没有电场 | |
| C. | 洛仑兹力始终与电荷运动的速度垂直,因此洛仑兹力对电荷不做功 | |
| D. | 通电导体在磁场中所受安培力与导体垂直,因此安培力对导体不做功 |
7.“轨道康复者”是“垃圾”卫星的就行,被称为“太空110”,它可在太空中给“垃圾”卫星补充能源,延长卫星的使用寿命.假设“轨道康复者”的轨道半径为地球同步卫星轨道半径的五分之一,其运动方向与地球自转方向一致,轨道平面与地球赤道平面重合,下列说法正确的是( )
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| B. | 站在赤道上的人观察到“轨道康复者”向西运动 | |
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| D. | “轨道康复者”的加速度是地球同步卫星加速度的25倍 |
4.一物体做匀加速直线运动,经过一段时间后,若所受的一切外力都突然消失,则关于物体后续运动情况,下列描述中正确的是( )
| A. | 立即静止 | B. | 做匀速直线运动 | ||
| C. | 继续做匀加速直线运动 | D. | 做减速直线运动直至静止 |
1.
甲、乙两物体在同一直线上做直线运动,其x-t图象如图所示.其中甲的图象为直线,乙的图象为过原点的抛物线,两图象相交于C、D两点.下列说法正确的是( )
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| B. | 在D点乙追上甲,且此时乙的速度大于甲的速度 | |
| C. | 在运动过程中,甲、乙两物体共相遇一次 | |
| D. | 甲在乙前面且离乙最远时,甲的位移为$\frac{{x}_{1}+{x}_{2}}{2}$ |
2.
科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段.在研究和解决问题的过程中,不仅需要相应的知识,还需要运用科学的方法.理想实验有时更能深刻地反映自然规律,伽利略设想了一个理想实验,如图所示.
①两个对接的斜面,静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面;
②如果没有摩擦,小球将上升到原来释放的高度;
③减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然会达到原来的高度;
④继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成为水平面,小球会沿水平面做持续的匀速运动.
通过对这个实验的分析,我们可以得到的最直接结论是( )
①两个对接的斜面,静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面;
②如果没有摩擦,小球将上升到原来释放的高度;
③减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然会达到原来的高度;
④继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成为水平面,小球会沿水平面做持续的匀速运动.
通过对这个实验的分析,我们可以得到的最直接结论是( )
| A. | 自然界的一切物体都具有惯性 | |
| B. | 光滑水平面上运动的小球,运动状态的维持并不需要外力 | |
| C. | 如果小球受到力的作用,它的运动状态将发生改变 | |
| D. | 小球质量一定时,受到的力越大,它的加速度越大 |