题目内容
4．采用图1所示的装置，在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中：
（1）本实验所采用的科学方法是C
A、理想实验法 B、等效替代法 C、控制变量法 D、假设法
（2）保持小车质量不变，测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表：
| F/N | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
| a/（m•s-2） | 0.10 | 0.20 | 0.28 | 0.40 | 0.52 |
②由图可知，当小车的质量保持不变时，小车的加速度a和拉力F是线性（选填“线性”或“非线性”）关系；
③图线在纵轴或横轴上的截距值是0.10N，不为零的原因可能是没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不足．
分析 （1）由于该实验涉及的物理量较多，因此该实验采用的是控制变量法研究加速度、质量、合力三者之间的关系；
（2）根据描点法作出图象，根据图象分析a与F的关系，结合物理规律分析图线不过原点的原因
解答 
解：（1）该实验是探究加速度与力、质量的三者关系，研究三者关系必须运用控制变量法，故ABD错误，C正确．
故选C．
（2）①根据描点法，作出图象，如图所示：
②根据图象可知，a-F图象是一次函数，所以当小车的质量保持不变时，小车的加速度a和拉力F是线性关系，
③根据图象可知，图线在横轴上的截距是0.10N，
根据图象可知，当F不为零时，加速度却为零，线性图象不通过坐标原点，故导致图象不过原点的原因是木板倾角偏小．即说明操作过程中没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不足．
故答案为：（1）C；（2）①如图所示；②线性；③0.10N；没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不足．
点评 该实验是探究加速度与力、质量的三者关系，研究三者关系必须运用控制变量法．了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项．其中平衡摩擦力的原因以及做法在实验中应当清楚
练习册系列答案
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6．对位移和路程理解正确的是（ ）
| A． | 路程表示位移的大小 | |
| B． | 位移是个矢量 | |
| C． | 路程是物体实际运动轨迹的长度 | |
| D． | 当物体作直线运动时，位移大小和路程是相同的 |
如图所示，线圈abcd的面积是0.05m2，共100匝，线圈电阻为1Ω，外接电阻R=9Ω，匀强磁场的磁感应强度为B=$\frac{1}{π}$T，当线圈以ω=10π rad/s的角速度速匀速转动时，求：
如图所示，N=50匝的矩形线圈abcd，ab边长l1=20cm，ad边长l2=25cm，放在磁感应强度B=0.4T的匀强磁场中，外力使线圈绕垂直于磁感线且通过线圈中线的OO′轴以ω=100π rad/s的转速匀速转动，线圈电阻r=1Ω，外电路电阻R=9Ω，t=0时，线圈平面与磁感线平行，ab边正转出纸外、cd边转入纸里．
16．关于曲线运动，下列说法中正确的是（ ）
| A． | 曲线运动一定是变速运动 | B． | 变速运动一定是曲线运动 | ||
| C． | 曲线运动的加速度一定变化 | D． | 曲线运动的加速度一定不变 |
13．
如图在平面xOy内有一沿水平轴x正向传播的简谐横波，波速为3.0m/s，频率为2.5Hz，振幅为8.0cm．已知t=0时，P点质点的位移为y=4.0cm，速度沿y轴正方向，Q点在P点右方9.0×10-1m处，对于Q点的质点来说（ ）
如图在平面xOy内有一沿水平轴x正向传播的简谐横波，波速为3.0m/s，频率为2.5Hz，振幅为8.0cm．已知t=0时，P点质点的位移为y=4.0cm，速度沿y轴正方向，Q点在P点右方9.0×10-1m处，对于Q点的质点来说（ ）| A． | 在t=0时，位移为y=-4.0cm | B． | 在t=0时，速度沿y轴负方向 | ||
| C． | 在t=0.1 s时，位移为y=-4.0cm | D． | 在t=0.1s时，速度沿y轴正方向 |
