题目内容

如图所示，A、B两物块的质量分别为2m和m，静止叠放在水平地面上A、B间的动摩擦因数为μ，B与地面间的动摩擦因数为．最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g．现对A施加一水平拉力F，则：

A．当F＜2μmg时，A、B都相对地面静止

B．当时，A的加速度为

C．当F＞3μmg时，A相对B滑动

D．无论F为何值，B的加速度不会超过

练习册系列答案
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在静电场中，将一电荷从a点移到b点，电场力做了负功，则

A．该电荷电势能一定减少

B．该电荷电势能一定增加

C．b点的电势一定比a点高

D．b点的电势一定比a点低

甲、乙、丙三个观察者同时观察一个物体的运动。甲说：“它在做匀速直线运动。”乙说：“它是静止的。”丙说：“它在做变速直线运动。”这三个人的说法（ ）

A. 在任何情况下都不对

B. 对于各自选定的参照系都对

C. 对于选定的同一参照系都对

D. 总有一个人或两个人是讲错的

汽车刹车后做匀减速直线运动，经3s后停止运动，那么，在这连续的3个1s内汽车通过的位移之比为

A．1：2：3 B．1：3：5 C．3：2：1 D．5：3：1

如图甲所示的装置叫做阿特伍德机，是英国数学家和物理学家阿特伍德（G•Atwood 1746﹣1807）创制的一种著名力学实验装置，用来研究匀变速直线运动的规律．某同学对该装置加以改进后用来验证机械能守恒定律，如图乙所示．

（1）实验时，该同学进行了如下步骤：

①将质量均为M（A的含挡光片、B的含挂钩）的重物用绳连接后，跨放在定滑轮上，处于静止状态．测量出 （填“A的上表面”、“A的下表面”或“挡光片中心”）到光电门中心的竖直距离h．

②在B的下端挂上质量为m的物块C，让系统（重物A、B以及物块C）中的物体由静止开始运动，光电门记录挡光片挡光的时间为△t．

③测出挡光片的宽度d，计算有关物理量，验证机械能守恒定律．

（2）如果系统（重物A、B以及物块C）的机械能守恒，应满足的关系式为 （已知重力加速度为g）．

（3）引起该实验系统误差的原因有 （写一条即可）．

（4）验证实验结束后，该同学突发奇想：如果系统（重物A、B以及物块C）的机械能守恒，不断增大物块C的质量m，重物B的加速度a也将不断增大，那么a与m之间有怎样的定量关系？a随m增大会趋于一个什么值？请你帮该同学解决，

①写出a与m之间的关系式（还要用到M和g）：

②a的值会趋于 ．

如图为“中国好歌声”娱乐节目所设计的“导师战车”，战车可以在倾斜直轨道上运动．当坐在战车中的导师按下按钮，战车就由静止开始沿长10米的斜面冲到学员面前，最终刚好停在斜面的末端，此过程约历时4秒．在战车的运动过程中，下列说法正确的是

A. 战车在运动过程中导师处于失重状态

B. 战车在运动过程中所受外力始终不变

C. 战车在倾斜导轨上做匀变速直线运动

D. 根据题中信息可以估算导师运动的平均速度
4．如图所示，A、B两端的电压U一定，电阻R先接在A、B两端，消耗功率为9W．再将电阻R接在较远的C、D两端，消耗功率为4W．在后一种情况下，输电导线AC、BD共消耗功率为（　　）
A．2WB．3WC．4WD．5W
1．三个同学根据不同的实验条件，进行了“探究平抛运动规律”的实验．
（1）甲同学采用如图甲所示的装置，用小锤击打弹性金属片，金属片把A球沿水平方向弹出，同时B球被松开，自由下落，观察到两球同时落地，改变小锤击打的力度，使A球被弹出时的速度不同，两球仍然同时落地，这说明平抛运动的竖直方向的分运动是自由落体运动．
（2）乙同学采用如图乙所示的装置，两个相同的末端水平的斜槽轨道M、N分别用于发 射小铁球P、Q，其中N的末端与光滑的水平板相切，两轨道上端分别装有电磁铁C、D．斜槽轨道M到水平板的高度可调，但两轨道始终保持平行，因此小铁球P、Q在轨道出口处的水平速度总是相等的．现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后同时切断电源，使两小铁球能以相同的初速度同时从轨道M、N的下端A、B水平射出，实验中能观察到的现象是二者在水平板上相遇．若仅改变轨道M的高度（两轨道仍然保持平行），重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这是因为平抛运动水平方向的分运动是匀速运动．

（3）丙同学采用频闪照相法拍摄到如图丙所示的“小球做平抛运动”的照片，图丙中每个小方格代表的正方形边长L=1.25cm．由图丙可求得拍摄时曝光时间间隔t=0.05s，该小球平抛运动的初速度大小v0=0.5m/s（取g=10m/s2）．
2．下列说法中正确的是（　　）
A．功和能是相同的概念，所以它们的单位相同
B．功和能是两个不同的概念
C．做功总伴有能量转化或转移
D．功是能量转化的量度

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