题目内容
(14分)在探究“加速度与力、质量的关系”实验中：
(1)将实验器材组装如图所示。请你指出该装置中的错误或不妥之处：
① ②
③
(2)改正实验装置后，该同学顺利完成了实验。在实验中保持小车质量不变，改变沙桶的质量，测得小车所受绳子的拉力F和加速度a的数据如下表：
|
F/N |
0.21 |
0.30 |
0.40 |
0.49 |
0.60 |
|
a/(m/s-2) |
0.10 |
0.21 |
0.29 |
0.41 |
0.49 |
①根据测得数据，在右图中作出a～F图象；
②由图象可知，小．车与长木板之间的最大静摩擦力大小为 N。
(3)打出的某一条纸带，A、B、C、D、E、F为相邻的6个计数点，如图，相邻计数点间还有四个点未标出．利用图中给出的数据可求出小车的加速度a= m/s2，A点的速度
vA= m/s．
：⑴①电源电压应为4～6V ②没有平衡摩擦力③小车应靠近打点计时器
⑵①如右图所示，无标度扣1分，无描点扣1分，图象不是直线扣2分，扣完为止
②0.12±0.02 ⑶0.50 0.095
【解析】
试题分析：此电磁打点计时器使用低压交流电源4~6V。根据数据画出图像来看，必须有外力才能产生加速度，所以应该是没有平衡摩擦力。为了得到足够点，小车应该靠近打点计时器。根据图像的横坐标截距可知，最大静摩擦力为0.1N。通过
可知加速度应该为
，所以加速度为0.50m/s2，根据
则可计算出
，所以vA=0.095m/s.
考点：打点计时器、向心加速度a
点评：平抛运动的规律只能通过分解来分析。本题考察了打点计时器以及加速度的计算，通过打点计时器，纸带记录了物体的运动规律等。
（1）（4分）某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力：将一张白纸铺在水平地面上，把排球在水里弄湿，然后让排球从规定的高度自由落下，并在白纸上留下球的水印。再将印有水印的白纸铺在台秤上，将球放在纸上的水印中心，缓慢地向下压球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印，记下此时台秤的示数即为冲击力的最大值。下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是( )
| A．建立“合力与分力”的概念 |
| B．建立“点电荷”的概念 |
| C．建立“瞬时速度”的概念 |
| D．研究加速度与合力、质量的关系 |
①当M与m的大小关系满足 时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力．
②一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度．采用图象法处理数据．为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该做a与_______的图象．
③如图B所示为甲同学根据测量数据作出的a—F图象，说明实验存在的问题是 ．
④乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a-F图象如图C所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同__________ ．
(14分)在探究“加速度与力、质量的关系”实验中：
(1)将实验器材组装如图所示。请你指出该装置中的错误或不妥之处：
① ②
③ 
(2)改正实验装置后，该同学顺利完成了实验。在实验中保持小车质量不变，改变沙桶的质量，测得小车所受绳子的拉力F和加速度a的数据如下表：
| F/N | 0.21 | 0.30 | 0.40 | 0.49 | 0.60 |
| a/(m/s-2) | 0.10 | 0.21 | 0.29 | 0.41 | 0.49 |
②由图象可知，小．车与长木板之间的最大静摩擦力大小为 N。
(3)打出的某一条纸带，A、B、C、D、E、F为相邻的6个计数点，如图，相邻计数点间还有四个点未标出．利用图中给出的数据可求出小车的加速度a= m/s2，A点的速度
vA= m/s．
