甲和乙两位同学骑着自行车沿一条笔直的马路相对而行.甲骑车的速度是15 km/h.而乙骑车的速度是10 km/h.当两人相距25 km时.突然一只小蜜蜂闯入了他们的行车路线.并碰到了甲的前车轮.受惊的蜜蜂掉头便跑.逃命的速度是30 km/h.方向却与甲的行车方向相同.所以不久后它必然又碰到了乙的前车轮.吓傻了的小蜜蜂立即回头径直朝甲飞去.速度的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（1）某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验，主要步骤如下：
A．在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
C．将两只弹簧测力计通过细绳互成角度地拉橡皮条，使绳与橡皮条的结点达到某一位置O，记下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；
D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F₁和F₂的图示，并用平行四边形定则作出合力F′；
E、用一个弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F的图示；
F．比较力F′与F的大小和方向．
上述步骤中：
①有重要遗漏内容的步骤序号中

②若他将遗漏内容补上后，如图（a）所示，是他利用坐标纸记下的橡皮筋结点位置O点及两弹簧测力计拉力的大小，试在图（a）中作出无实验误差情况下F₁和F₂的合力图示，并用F′表示此力．
③图（b）是甲和乙两位同学分别做以上实验时得到的结果，其中哪一个比较符合实验事实？（力F是只用一只弹簧测力计拉时的图示）

A

（填A或B）．

（2）①某同学用如图所示装置做“验证牛顿第二定律”的实验，若他在图示状态下开始做实验，请指出图中的主要错误是（至少写两项）：

应将电池改为交流电

、

没有平衡摩擦力

．
②该同学要探究小车的加速度a和质量M的关系，应该保持

拉力F

；若该同学要探究加速度a和拉力F关系，应该保持

质量M

不变；
③他在实验中得到如下图所示纸带，纸带上的计数点用A、B、C、D、E表示．根据图上数据，小车经过B点时的速度是

6.0×10^-2

m/s．（相邻计数点间的时间间隔为0.1s）（计算结果保留两位有效数字）

某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验．
（1）主要步骤如下：
A．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
B．将两只弹簧测力计通过细绳互成角度地拉橡皮条，使绳与橡皮条的结点达到某一位置O，记下O点的位置和

两个细绳的方向

，读出两个弹簧测力计的示数；
C．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F₁和F₂的图示，并根据

平行四边形定则

作出合力F′；
D．用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点

拉到位置O

，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F的图示；
E．比较力F′与F的大小和方向．
（2）如图是利用坐标纸记下的橡皮筋结点位置O点及两弹簧测力计拉力的大小，试在图（a）中作出无实验误差情况下F₁和F₂的合力图示，并用F′表示此力．
（3）图（b）是甲和乙两位同学分别做以上实验时得到的结果，其中哪一个比较符合实验事实？（力F是只用一只弹簧测力计拉时的图示）

甲

（填“甲”或“乙”）．

甲和乙两位同学骑着自行车沿一条笔直的马路相对而行，甲骑车的速度是15 km/h，而乙骑车的速度是10 km/h．当两人相距25 km时，突然一只小蜜蜂闯入了他们的行车路线，并碰到了甲的前车轮，受惊的蜜蜂掉头便跑，逃命的速度是30 km/h，方向却与甲的行车方向相同，所以不久后它必然又碰到了乙的前车轮，吓傻了的小蜜蜂立即回头径直朝甲飞去，速度的大小不变……就这样，小蜜蜂为了逃命来回奔波于甲、乙之间，速度大小不变．可是直到最后它也没有能逃脱悲惨的命运——在甲和乙相聚时被车轮挤扁了．伤感之余我们有一个问题：从闯祸开始到被车轮挤扁，小蜜蜂一共飞行了多远？如果规定了甲的行驶方向为正方向，那么最后小蜜蜂的位移是多少？你能一眼看出来吗？

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