题目内容

（10分）用如图甲所示的实验装置来“探究加速度与力关系”。现使小车A连接纸带后置于水平放置的一端带有定滑轮的足够长的木板上，B为打点计时器、C为弹簧测力计，不计绳与滑轮的摩擦。实验时，先接通电源再松开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点。

（1）甲同学打好三条纸带，选取其中最好的一条，其中一段如图乙所示：图中A、B、C、D、E为计数点，相邻的两个计数点间有四个点未画出。根据纸带可计算出各计数点的瞬时速度，且VB=________ m/s； Va=________ m/s；还可求得小车加速度a=________ m/s2。（保留3位有效数字）

图乙
（2）若该同学利用已学的牛顿第二定律计算发现小车所受合外力小于测力计读数，明显超出实验误差的正常范围。你认为主要原因是_____________________，实验操作中改进的措施是___________。
（1） 0.877        0.542    3.51 小车滑行时所受摩擦阻力较大  使导轨倾斜一定角度以平衡摩擦阻力 

试题分析：（1）纸带上面相邻的两个计数点间有四个点未画出因此相邻计数点的时间间隔为0.1s.匀变速直线运动中间时刻的瞬时速度等于这一段的平均速度，因此,同理C点的瞬时速度，根据匀变速直线运动中间时刻速度等于初速度和末速度之和的一半，有，计算。加速度的计算要减小误差，取四组数据，后两组减去前两组，根据有
（2）根据牛顿第二定律计算的合力ma拉力和摩擦力的合力，或者说是拉力减去摩擦力等于合力，因此主要原因是 没有考虑摩擦力，要改进 实验，就要想办法平衡摩擦力。即使得导轨适当倾斜以至于重力沿导轨向下的分力与摩擦力平衡。
练习册系列答案
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某同学用图8所示的装置，通过半径相同的A、B两球的碰撞来验证动量守恒定律。实验要证明的是动量守恒定律的成立，即m1v1＝m1v1′＋m2v2′。按这一公式的要求需测量两小球的质量和它们碰撞前后的水平速度，但实验中我们只需测量两小球的质量和飞行的水平距离。这是由于小球碰撞后做
     运动，各次下落的高度相同，因而它们下落的_________也是相同的，测出小球飞行的水平距离，就可用水平距离代表小球的速度了，所以此实验中验证动量守恒式是                      。
（10分）小芳和小明同学利用如图所示的装置探究功与物体速度变化关系，小车在橡皮筋的作用下沿着木板滑行。实验中：

⑴为了平衡小车运动中受到的阻力，应该采用下面的   方法（填“a”、“b”、“c”）。
（a）逐步调节木板的倾斜程度，使静止的小车开始运动
（b）逐步调节木板的倾斜程度，使小车在木板上保持静止
（c）逐步调节木板的倾斜程度，使夹在小车后面的纸带上所打出的点间隔均匀
⑵对于橡皮筋和小车连接的问题，两位同学分别采用下图中甲、乙两种接法。为能更有利于测算小车获得的速度，你认为       接法更合理些（填“甲”或“乙”）。

⑶按上述合理的连接方式进行实验时，下列四条纸带中哪一条是操作时可能得到的纸带？（    ）
在“探究平抛运动的运动规律”的实验中，可以描绘出小球平抛运动的轨迹，实验简要步骤如下：
A．让小球多次从____________位置自由滚下，在一张印有小方格的纸记下小球碰到铅笔笔尖的一系列位置，如图中a、b、c、d所示。

B．按图安装好器材，注意调节斜槽末端切线___________，记下平抛初位置O点和过O点的竖直线。
C．取下白纸以O为原点，以竖直线为y轴建立坐标系，用平滑曲线画平抛运动物体的轨迹。
⑴完成上述步骤，将正确的答案填在横线上。
⑵上述实验步骤的合理顺序是______________。
⑶已知图中小方格的边长L＝1.25cm，则小球平抛的初速度为v0＝________（用L、g表示），其值是_______（取g＝9.80m/s2），小球在b点的速率__________（用L、g表示）。
(10分) 某同学安装如图甲的实验装置，验证机械能守恒定律。如图乙是该实验得到的一条点迹清晰的纸带，现要取A、B两点来验证实验，已知电火花打点计时器每隔0.02S打一个点。

请回答下列问题：
（1）电火花打点计时器的工作电压是________V；
（2）根据纸带可以判断，实验时纸带的_______端是和重物相连接（选填“左”或“右”）；
（3）若X2=4.80cm，则在纸带上打下计数点B时的速度VB=______m/s（计算结果保留三位有效数字）；
（4）若X1数据也已测出，则实验还需测出的物理量为___________________。
（5）经过测量计算后，某同学画出了如图丙所示的E— h图线，则图丙中表示动能随高度变化的曲线为    (选填“图线A”或“图线B”)，
在“探究功与物体速度变化的关系”实验中，
（1）关于橡皮筋做功，下列说法正确的是      。
A．橡皮筋做的功可以直接测量
B．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加
C．橡皮筋在小车运动的全程中始终做功
D．把橡皮筋拉伸为原来的两倍，橡皮筋做功也增加为原来的两倍
（2）在正确操作情况下，打在纸带上的点，并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的        __________(填AD或DG或GK)部分进行测量，如图所示；
有下面三个高中物理课本力学实验：A．验证牛顿第二定律；B．探究合外力做功与动能变化的关系；C．验证机械能守恒定律。在这三个实验中：（选填前面的字母）
①需要平衡摩擦力的是              。
②需要使用天平测量物体质量的是        。
③需要使用打点计时器的是             。
④需要求物体通过某点瞬时速度的是         。
（1）在用游标为10分度的游标卡尺测某金属棒的直径时，示数如图所示，读数为_______cm。
     
（2）在测定金属丝的电阻率的实验中，用螺旋测微器测量金属丝的直径，示数如图所示，读数为_______mm。
在“研究合外力做功与动能变化的关系”探究活动中，我们使木板略微倾斜来平衡摩擦力，对于木板的倾斜程度，下面说法中正确的是
A．木板只要稍微倾斜一点即可，没有什么严格的要求
B．木板的倾斜角度在理论上应满足下面条件：即重力使物体沿斜面下滑的分力应等于车受到的阻力
C．如果小车不受拉力在木板上能做匀速直线运动，则木板的倾斜程度是符合要求的
D．木板倾不倾斜都无所谓，因为实验总是存在误差的

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