题目内容

为使交通安全、有序，公路旁设置了许多交通标志。如图所示，甲是限速标志，表示允许行驶的最大速度是80 km/h;乙是路线指示标志，表示到连云港还有206 km。下列对这两个数据的理解正确的是（ ）

A．甲表示瞬时速度，乙表示位移

B．甲表示瞬时速度，乙表示路程

C．甲表示平均速度，乙表示位移

D．甲表示平均速度，乙表示路程

练习册系列答案
相关题目

下列关于速度和加速度的说法中，正确的是（ ）

A．物体加速度的大小不断变小，则速度大小也不断变小

B．物体的速度为零时，加速度一定为零

C．物体的速度变化越大，加速度就越大

D．加速度方向保持不变，速度方向可能发生变化

利用打点计时器研究小车变速直线运动的实验，得到如图所示的一条纸带，在纸带上共取了A、B、C、D、E、F六个计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出．从每一个计数点处将纸带剪开分成五条（分别叫a、b、c、d、e），将这五条纸带由短到长紧靠但不重叠地粘在xoy坐标系中，得到如图所示的直方图，最后将纸条上端中心连起来，于是得到表示v﹣t关系的图象．已知打点计时器的工作频率为50Hz．

（1）为表示v﹣t关系，图中的x轴对应的物理量是时间t，y轴对应的物理量是速度v。若纸条C的长度为5.0cm，则图中t3为 s，v3为 m/s；因为各纸条上端中心连线是 ，所以可以直观的看出小车是做匀变速直线运动；

（2）在纸带未剪断时，量出相邻的计数点之间的距离分别为sAB=4.22cm、sBC=4.65cm、sCD=5.08cm、sDE=5.49cm、sEF=5.91cm．则小车的加速度a= m/s2，打下D点时小车的速度为 m/s（结果保留2位有效数字）

在暗室中用图示装置做“测定重力加速度”的实验。

实验器材有:支架、漏斗、橡皮管、尖嘴玻璃管、螺丝夹子、铝盒、一根荧光刻度的米尺、频闪仪。具体实验步骤如下:

①在漏斗内盛满清水，旋松螺丝夹子，水滴会以一定的频率一滴滴地落下。②用频闪仪发出的白闪光将水滴照亮，由大到小逐渐调节频闪仪的频率直到第一次看到一串仿佛固定不动的水滴。

③用竖直放置的米尺测得各个水滴所对应的刻度。

④收集数据进行处理。

（1）实验中看到空间有一串仿佛固定不动的水滴时，频闪仪的闪光频率满足的条件是: 。

（2）实验中观察到水滴“固定不动”时的闪光频率为30 Hz，某同学读出其中比较远的水滴到第一个水滴的距离如图，根据数据测得当地重力加速度g= m/s2;

第8个水滴此时的速度v8= m/s（结果都保留三位有效数字）。

（3）该实验存在的系统误差可能有（答出一条即可）: 。

如图所示，一个人用与水平方向成θ角斜向上的力F拉放在粗糙水平面上质量为m的箱子，箱子沿水平面做匀速运动。若箱子与水平面间的动摩擦因数为μ，则箱子所受的摩擦力大小为（ ）

A. B. C. D.

小明准备乘坐公共汽车回家，当到达车站前，发现公共汽车在前面离自己10m远处正以5m/s的速度匀速向前行驶，小明立即示意司机停车并以4m/s的速度匀速追赶，司机看到信号经1．0s反映时间后，立即刹车，加速度大小为，求：小明追上汽车所需时间？

如图所示，平行板电容器带有等量异种电荷，与静电计相连，静电计金属外壳和电容器下极板都接地，在两极板间有一个固定在P点的点电荷，以E表示两板间的电场强度，表示点电荷在P点的电势能，表示静电计的偏角，若保持下极板不动，将上极板向下移动一小段距离至图中虚线位置，则

A．减小，E不变

B．增大，E增大

C．减小，增大

D．增大，不变

某学习小组利用如图所示的装置验证动能定理，图中光电门能记录挡光条通过该光电门所用的时间，请按照要求回到下面的问题

（1）将气垫导轨接通气泵，通过调平螺丝调整气垫导轨使之水平，则检验是否调整的方法是__________，在本实验中是否要满足砝码盘和砝码两者的总质量远小于滑块、挡光条和拉力传感器三者的总质量M______（填“是”或“否”）

（2）在某次实验中，该学习小组记录了挡光条通过光电门1和光电门2所用的时间分别为和，并从拉力传感器中读出滑块受到的拉力的大小F，并用天平测出滑块、挡光条和拉力传感器的总质量M，已知实验过程中，滑块与定滑轮间的细绳一直处于水平状态，该小组的操作规范，则为了验证动能定理，还需要测定的物理量有：_____________（写出对应物理量的名称及其物理量符号），要验证的方程是_____________（请用题中和所测定的物理量的符号表示）。

一正电荷在电场中仅受电场力作用，从A点运动到B点，速度随时间变化的图像如图所示，分别对应电荷在A、B两点的时刻，则下列说法中正确的是

A．A处的电场强度一定小于B处的电场强度

B．A处的电势一定低于B处的电势

C．电荷在A处的电势能一定大于在B处的电势能

D．从A到B的过程中，电场力对电荷做正功

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