穿梭机是一种游戏项目.可以锻炼人的胆量和意志．人坐在穿梭机上.在穿梭机加速下降的阶段.下列说法正确的是( )A．人处于超重状态B．人先处于超重状态.后处于失重状态C．人处于的失重状态D．人先处于失重状态.后处于超重状态题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

17．穿梭机是一种游戏项目，可以锻炼人的胆量和意志．人坐在穿梭机上，在穿梭机加速下降的阶段（a＜g），下列说法正确的是（　　）

	A．	人处于超重状态
	B．	人先处于超重状态，后处于失重状态
	C．	人处于的失重状态
	D．	人先处于失重状态，后处于超重状态

分析物体处于超重状态，此时有向上的加速度；物体处于失重状态，此时有向下的加速度．由此分析解答即可．

解答解：当穿梭机加速下降的阶段（a＜g）加速度的方向向下，所以穿梭机与人都处于失重状态．
故选：C

点评主要考查了对超重失重现象的理解，人处于超重或失重状态时，人的重力并没变，只是对支持物的压力或拉力变了．

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如图，一根柔软的轻绳两端分别固定在两竖直的直杆上，绳上用一光滑的挂钩悬一重物，AO段中张力大小为T₁，BO段张力大小为T₂，现将右杆绳的固定端由B缓慢移到B′点的过程中，关于两绳中张力大小的变化情况为（　　）

T₁变大，T₂减小

T₁减小，T₂变大

T₁、T₂均变大

T₁、T₂均不变

8．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中：
（1）以下实验操作，正确的是BC．
A．平衡摩擦力时，应将空砝码盘用细线跨过定滑轮系在小车上，让细线与长木板平行
B．平衡摩擦力时，应将纸带连接在小车上并穿过打点计时器
C．每次改变小车质量时，不需要重新平衡摩擦力
D．实验时，应先释放小车，再接通电源
（2）为了探究小车（包括里面所装钩码）总质量M一定时，加速度a与合力F的定量关系，需要在砝码盘里面添加砝码来改变小车所受到的合力．砝码质量m和小车总质量M分别选取下列四组值：
A．M=500g，m分别为50g、70g、100g、125g
B．M=500g，m分别为20g、30g、40g、50g
C．M=200g，m分别为50g、70g、100g、125g
D．M=200g，m分别为30g、40g、50g、60g
若其它操作都正确，那么应该选用B组值（选填字母代号）进行实验时的实验误差较小．
（3）如图是实验中得到的一条已打点的纸带，纸带上的A、B、C、D、E、F、G均为相邻计数点，已知打点计时器的打点周期为0.02s，相邻两个计数点之间还有4个计时点未画出，相邻计数点之间的距离已标注在图上，则小车运动的加速度大小a=0.91m/s²，打C点时的速度大小v_C=0.40m/s．（以上结果都保留2位有效数字）．

5．物体做匀变速直线运动，加速度大小为2m/s²，某时刻的速度是12m/s，经过5s后，速度的可能值为（　　）

12．下列说法中正确的是（　　）

	A．	物体的速度和加速度的方向一定相同
	B．	物体的速度变化越大，其加速度越大
	C．	物体的速度变化越快，其加速度越大
	D．	物体的加速度越大，它的速度就越大

2．（1）为了测定气垫导轨上滑块的加速度，滑块上安装了宽度为d=3.0×10^-2 m的遮光板，如图所示，滑块在牵引力作用下先后匀加速通过两个光电门，配套的数字毫秒计记录了遮光板通过第一个光电门的时间为△t₁=0.30s，通过第二个光电门的时间为△t₂=0.10s，遮光板从开始遮住第一个光电门到开始遮住第二个光电门的时间为△t=3.0s．这种实验方案中，用遮光片经过光电门的平均速度代表滑块经过光电门的瞬时速度，则计算滑块的加速度的表达式为（用题中符号表示）$\frac{\frac{d}{△{t}_{2}}-\frac{d}{△{t}_{1}}}{△t}$，两个光电门之间的距离是0.6m（写出具体值）．
（2）由于遮光板比较宽，用第1问方法求加速度会存在系统误差，导致测得滑块加速度比真实值偏小（填“大”或“小”）．

9．甲、乙两物体从同一地点开始沿同一方向作直线运动，它们的v-t图象如图，其中t₂=2t₁，则（　　）

	A．	t₁时刻甲在后，乙在前
	B．	t₁时刻甲的加速度大小等于乙的加速度大小
	C．	t₂时刻甲、乙两物体相遇
	D．	t₂时刻甲在前，乙在后

6．某探究学习小组的同学试图以图中的滑块为对象验证“动能定理”，他们在实验室组装了如图甲所示的一套装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、小滑块、细沙、沙桶、刻度尺、小垫片、纸带、细绳、一端带有定滑轮的长木板．当地重力加速度为g=9.80m/s²，要完成该实验，你认为：

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如图所示，一根劲度系数为k、原长为x₀的轻质弹簧，其左端固定在墙上，右端与一个小球相连．当弹簧被拉伸至长度为x时（在弹性限度内），弹簧对小球的弹力大小为（　　）

k（x-x₀）²