题目内容

17.某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力:将一张白纸铺在水平地面上,把排球在水里弄湿,然后让排球从规定的高度自由落下,并在白纸上留下球的水印.再将印有水印的白纸铺在台秤上,将球放在纸上的水印中心,缓慢地向下压球,使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印,记下此时台秤的示数即为冲击力的最大值.下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是(  )
A.建立“合力与分力”的概念B.建立“质点”的概念
C.建立“电场强度”的概念D.建立“点电荷”的理论

分析 通过白纸上的球的印迹,来确定球发生的形变的大小,从而可以把不容易测量的一次冲击力用球形变量的大小来表示出来,在通过台秤来测量相同的形变时受到的力的大小,这是用来等效替代的方法.

解答 解:A、合力和分力是等效的,它们是等效替代的关系,故A正确.
B、质点和点电荷是一种理想化的模型,是采用的理想化的方法,故B错误;
C、电场强度的定义是:试探电荷在电场中受到的电场力与试探电荷所带电量的比值,所以,建立“电场强度”的概念是采用了参考变量法,故C错误.
D、点电荷是一种理想化的模型,是采用的理想化的方法,故D错误;
故选:A.

点评 在物理学中为了研究问题方便,经常采用很多的方法来分析问题,对于常用的物理方法一定要知道.

练习册系列答案
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5.为验证力对同一个原来静止的物体所做的功与物体获得的速度的关系,可通过如图1所示的实验装置进行:在木板上钉两个铁钉,将并接在一起的相同的橡皮筋的两端固定在铁钉的顶端,橡皮筋的中央都挂在小车前端上方的小挂钩上,通过拉动小车使橡皮筋伸长,由静止释放小车,橡皮筋对小车做功,再利用打点计时器和小车后端拖动的纸带记录小车的运动情况.

现有主要的探究步骤如下:
a.首先将木板适当倾斜,以平衡小车所受的摩擦力
b.保持小车由静止释放的位置相同,通过改变并接在一起的相同橡皮筋的条数,使橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W…;
c.由打点计时器打出的若干条纸带分别求出小车各次运动的最大速度v1、v2、v3…;
d.做出W-v图象,由图象得出W与v的关系.
①若不同的同学得出了下面几种不同的W-v和W-v2图象,根据理论分析,其中可能正确的是图2中的BD.
②对于该实验,下列说法中正确的是B.(填写选项前的序号)
A.每次释放小车部应给小车一定的加速度,以平衡摩擦力
B.实验中所使用的若干条橡皮筋从长短、弹性等方面应尽可能相同
C.橡皮筋对小车所做的功小于小车实际所获得的动能
D.为分析W与v的关系,必须设法通过测量计算出每次实验橡皮筋所做的功
③图3给出了某次在正确操作情况下打出的纸带,从中截取了测量物体最大速度所用的一段纸带,测得O点到A、B、C、D、E各点的距离分别为OA=5.65cm,OB=7.12cm,OC=8.78cm,OD=10.40cm,DE=11.96cm.已知相邻两点打点时间间隔为0.02s,则小车获得的最大速度vm=0.82m/s.(要求保留2位有效数字)

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