题目内容
15．一条绷紧的水平传送带AB以恒定速度v1做匀速直线运动，传送带右端的光滑水平台面与传送带上表面等高，二者间的空隙极小不会影响滑块的运动．滑块以速率v2向左从A点滑上传送带，在传送带上运动时动能随路程变化如Ek一x图象所示，已知滑块质量m=2kg，可视为质点，重力加速度g=10m/s2．则下列说法中正确的是（ ）
| A． | 传送带的运行速度为v1=2 m/s | |
| B． | 滑块在传送带上的运动时间为4.5 s | |
| C． | 若传送带运动速度v1增大，则滑块在传送带上运动时间一定越来越小 | |
| D． | 若传送带速度v1＞4m/s，则滑块在传送带上的运动时间一定是4s |
分析 通过图象可以分析出物块的初速度和末速度，也可以求出物块在皮带上的加速度，根据直线运动公式求出物块的运动时间．
解答 解：A、根据物块最终动能为4J，可得v1=2m/s，故A正确；
B、物块的初速度为4m/s，减速到0时，所走的位移为4m，可得物块的加速度为2m/s2，所用时间为2s，物块加速到与皮带共速所需时间为1s，所走位移为1m，剩余3m物块做匀速直线，需要时间为1.5s，所以总时间为4.5s，故B正确；
C、物块做减速运动时间恒定，当皮带速度大一些时，物块返回的时间会变短，当皮带速度大于4m/s时，物块返回时间不变，在皮带上运动的总时间也不变，故C错误；
D、当皮带速度大于4m/s时，物块做加速运动为减速运动的逆运动，物块减速所用时间为2s，故加速时间也为2s，所以总时间为4s，故D正确．
故选：ABD
点评 解答此题首先需要考生理解图象表达的含义，通过图象得出隐含条件，考生根据直线运动公式和物块皮带运动模型解答，由于所求物理量较多，此题难度系数较大．
练习册系列答案
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19．如图1所示是某同学做“探究功与速度变化的关系”的实验装置图，图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行的情形．这时，橡皮筋对小车做的功记为W，当把2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放．小车每次实验中获得的速度由打点计时器所打点的纸带测出．
（1）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以在不加橡皮筋时，使木板适当倾斜来平衡摩擦阻力．下面操作正确的是D
A．放开小车，能够自由下滑即可
B．放开小车，能够匀速下滑即可
C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可
D．放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可
（2）关于本实验的操作，下列叙述正确的是CD
A．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致
C．实验时，应使小车靠近打点计时器并由静止释放
D．先接通打点计时器电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
（3）在正确操作的情况下，打在纸带上的点并不都是均匀的．如图2为第三次实验中通过打点计时器获得的纸带，其中每两个计数点间还有一个点未标出．已知打点计时器使用的交流电周期为0.02s．为了测量小车获得的速度，应选图2中的CD段（填AB或CD）来计算小车的速度v．
（4）下表是本实验的数据记录表，根据图2填写第三次实验的数据
（5）以v2为横轴、W为纵轴建立直角坐标系．根据以上记录表中的数据描点，图中已描出了第1、2、4、5次实验的点．请根据第三次实验的数据，在图3中描出相应的点，并作出W-v 2图象．
（6）根据图象分析，得到的结论是W∝v2．
（1）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以在不加橡皮筋时，使木板适当倾斜来平衡摩擦阻力．下面操作正确的是D
A．放开小车，能够自由下滑即可
B．放开小车，能够匀速下滑即可
C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可
D．放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可
（2）关于本实验的操作，下列叙述正确的是CD
A．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致
C．实验时，应使小车靠近打点计时器并由静止释放
D．先接通打点计时器电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
（3）在正确操作的情况下，打在纸带上的点并不都是均匀的．如图2为第三次实验中通过打点计时器获得的纸带，其中每两个计数点间还有一个点未标出．已知打点计时器使用的交流电周期为0.02s．为了测量小车获得的速度，应选图2中的CD段（填AB或CD）来计算小车的速度v．
（4）下表是本实验的数据记录表，根据图2填写第三次实验的数据
| 数据 物理量 | 橡皮筋做的功 | 小车获得的速度vn | 小车速度的平方v02 |
| 1 | W | 1.00 | 1.00 |
| 2 | 2W | 1.40 | 1.96 |
| 3 | 3W | ||
| 4 | 4W | 1.98 | 3.92 |
| 5 | 5W | 2.24 | 5.02 |
（6）根据图象分析，得到的结论是W∝v2．
6．某同学想探究平抛物体的运动规律，为了能较准确地描绘小球的运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为正确的选项前面的字母填在横线上（ ）
| A． | 通过调节使斜槽的末端保持水平 | |
| B． | 每次释放小球的位置必须不同 | |
| C． | 小球运动时不应与木板上的白纸（或方格纸）相触 | |
| D． | 将小球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线 |
3．
在如图所示的电路中，已知电阻R1的阻值小于滑动变阻器R0的最大阻值．闭合电键S，在滑动变阻器的滑片P由最左端向右滑动的过程中，下列说法中正确的是（ ）
在如图所示的电路中，已知电阻R1的阻值小于滑动变阻器R0的最大阻值．闭合电键S，在滑动变阻器的滑片P由最左端向右滑动的过程中，下列说法中正确的是（ ）| A． | 电流表A1的示数变大，电流表A2的示数先变小后变大 | |
| B． | 电压表V1的示数先变小后变大，电压表V2的示数先变大后变小 | |
| C． | 电压表V1的示数先变大后变小，电流表A2的示数先变大后变小 | |
| D． | 电压表V2的示数先变小后变大，电流表A1的示数先变小后变大 |
（1）在做“研究平抛运动”的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球做平抛运动的轨迹．为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为正确的选项前面的字母填在横线上ABDF
如图所示，在“研究平抛物体运动”的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长L=1.25cm．若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示，则a位置不是小球的抛出点（填写“是”或“不是’）．平抛的初速度的计算式为vo=$2\sqrt{gL}$（用L、g表示），小球在b点的速率是0.85m/s．
7．
某电阻元件在正常工作时，通过它的电流按如图所示的规律变化．今与这个电阻元件串联一个多用电表（已调至交流电流档），则多用电表的读数为（ ）
某电阻元件在正常工作时，通过它的电流按如图所示的规律变化．今与这个电阻元件串联一个多用电表（已调至交流电流档），则多用电表的读数为（ ）| A． | 4$\sqrt{2}$ A | B． | 4A | C． | 5A | D． | 5$\sqrt{2}$ A |
5．如图为氢原子能级示意图的一部分，则氢原子（ ）
| A． | 从n=4能级跃迁到n=3能级比从n=3能级跃迁到n=2能级辐射出电磁波的波长长 | |
| B． | 一群处于n=4能级上的氢原子向低能级跃迁时最多产生3种谱线 | |
| C． | 处于不同能级时，核外电子在各处出现的概率是一样的 | |
| D． | 用一束光子能量为12电子伏特的单色光照射处于基态的氢原子时，可以使氢原子发生跃迁 |