题目内容

19．经典的电磁理论，关于氢原子光谱的描述应该是（　　）
A．亮线光谱B．连续光谱C．吸收光谱D．发射光谱

分析 氢原子光谱具有分裂特征，是不连续光谱，与经典电磁理论的预测矛盾．

解答 解：氢原子光谱具有分裂特征，发射光谱是亮线光谱，吸收光谱是暗线光谱；
而按照经典电磁理论，氢原子光谱应该是连续光谱；
故ACD错误，B正确；
故选：B

点评 本题关键是明确氢原子光谱的分裂特征，是不连续光谱，与经典电磁理论矛盾，基础题目．

练习册系列答案
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9．LED绿色照明技术已经走进我们的生活．某实验小组要精确测定额定电压为3V的LED 灯正常工作时的电阻，已知该灯正常工作时电阻大约为500Ω，电学符号与小灯泡电学符号相同．
实验室提供的器材有
A．电流表A1（量程为50mA，内阻RA1约为3Ω）
B．电流表A2（量程为3mA，内阻RA2=15Ω）
C．定值电阻R1=697Ω
D．定值电阻R2=1 985Ω
E．滑动变阻器R（0～20Ω）
F．电压表V（量程0～12V，内阻RV=1kΩ）
G．蓄电池E（电动势为12V，内阻很小）
H．开关S
电路原理图如图所示，请选择合适的器材，电表1为F，电表2为B，定值电阻为D．（填写器材前的字母编号）
10．如图所示，光滑斜面倾角为θ=30°，一个重为20N的物体与轻质弹簧相连静止在斜面上，轻质弹簧下端固定，现弹簧被压缩了4cm．
（1）求弹簧的劲度系数；
（2）若斜面粗糙，将这个物体沿斜面上移6cm，弹簧与物体相连，下端固定，物体仍静止于斜面上，求物体受到的摩擦力的大小和方向．
7．学校每周一都会举行升旗仪式，小欣是学校的升旗手，已知国歌从响起到结束的时间是48s，旗杆高度是13.8m，国旗从离地面1.2m处开始升起．小欣从国歌响起时开始升旗，若设小欣升旗时先拉动绳子使国旗向上匀加速运动，时间持续6s，然后使国旗做匀速运动，最后使国旗做匀减速运动，加速度大小与开始升起时的加速度大小相同，国歌结束时国旗刚好到达旗杆的顶端且速度为零．试求：
（1）计算小欣升旗时国旗的位移x和匀速运动的位移时间t2．
（2）国旗匀速运动的速度大小v．
（3）使国旗向上做匀加速运动时加速度的大小a．
14．要测量一均匀新材料制成的圆柱体的电阻率ρ．步骤如下：
（1）用刻度尺测得其长度为L
（2）用螺旋测微器测量其直径如图1所示，由图可知其直径D=4.200mm；
（3）用伏安法较精确地测量该圆柱体的电阻Rx，现有的器材和规格如下：
待测圆柱体电阻Rx（其阻值约为200Ω）；
电流表A（量程0～15mA，内阻约30Ω）；
电压表V（量程0～3V，内阻约20kΩ）；
直流电源E（电动势4V，内阻不计）；
滑动变阻器R（阻值范围0～15Ω，允许通过的最大电流2.0A）；
开关S；  导线若干．
为使实验误差较小，要求测得多组数据进行分析，请在图2框中画出测量的电路图．
（4）若测待测圆柱体电阻Rx时，电压表和电流表示数分别用U和I表示，则该圆柱体材料的电阻率ρ=$\frac{πU{D}^{2}}{4IL}$．（不要求计算，用题中所给字母表示）
4．如图所示，球的质量为m，斜面体的质量为m′，倾角θ=53°，球光滑，它与墙面、斜面之间没有摩擦力作用，斜面体静止在粗糙的水平面上，求这时地面对斜面体的支持力以及静摩擦力分别为多少？
7．如图所示，在矩形ABCD的AD边和BC边的中点M和N各放一个点电荷，它们分别带等量的正、负电荷．E、F分别是AB边和CD边的中点，P、Q两点在MN的连线上，MP=QN．则（　　）
A．E和F场强相同且电势相等
B．P和Q场强相同且电势相等
C．一负电荷在P点电势能小于在B点电势能
D．P的场强小于E的场强
4．在真空中A、B两点分别放置等量异种电荷，在电场中通过A、B两点的竖直平面内对称位置取一个矩形路径abcd，如图所示，现将一电子沿abcd移动一周，则下列判断正确的是（　　）
A．由a→b电场力做负功，电子的电势能增加
B．由b→c电场对电子先做负功，后做正功，总功为零
C．由c→d电子的电势能先减小后增加
D．由d→a电子的电势能先增加后减小，电势能总增加量为零
5．科学探究活动通常包括以下环节：提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、评估交流等．一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下：
A．有同学认为：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关．
B．他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声波测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离，进而研究其速度随时间变化的规律，以验证假设．
C．在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，图（a）是对应的位移一时间图线．然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的速度一时间图线，如图（b）中图线1、2、3、4、5所示．
D．同学们对实验数据进行分析，归纳后，证实了他们的假设．根据以上回答下列提问：
时间（s）下落距离（m）
0.00.000
0.40.036
0.80.469
1.20.957
1.61.445
2.0X
（1）与上述过程中A、C步骤相应的科学探究环节分别是作出假设、搜集证据．
（2）图（a）中的AB段反映了运动物体在做匀速直线 运动，表中X处的值为1.937m
（3）图（b）中各条图线具有共同特点，“小纸杯”在下落的开始阶段做加速度逐渐减小的加速运动，最后“小纸杯”做：匀速直线 运动．
 
（4）比较图（b）中的图线1和5，指出在1.0～1.5s时间段内，速度随时间变化关系的差异：
图线1反映了“小纸杯”的速度不随时间变化．
图线5反映了“小纸杯”的速度速度随时间继续增大．

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