题目内容
5．下列说法中不正确的是（ ）| A． | 安培根据通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场的相似性，提出了分子电流假说 | |
| B． | 感应电流遵从楞次定律所描述的方向，这是能量守恒定律的必然结果 | |
| C． | 奥斯特在实验中观察到电流的磁效应，该效应揭示了电和磁之间存在联系 | |
| D． | 法拉第在实验中观察到，在通有恒定电流的静止导线附近的固定线圈中，会出现感应电流 |
分析 安培根据电流的磁场和磁铁的磁场的相似性，提出了分子电流假说；由能量守恒定律可知，感应电流符合楞次定律的方向；奥斯特在实验揭示了电和磁之间存在联系；法拉第在实验中变化的电流，才会导致固定线圈中，会出现感应电流．
解答 解：A、安培根据通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场的相似性，提出了分子电流假说，故A正确；
B、楞次定律可以有不同的表述方式，但各种表述的实质相同，其的实质是：产生感应电流的过程必须遵守能量守恒定律，如果感应电流的方向违背楞次定律规定的原则，那么可以制成永动机，故B正确；
C、奥斯特在实验中观察到电流的磁效应，该效应揭示了电和磁之间存在联系，为法拉第研究磁生电奠定基础，故C正确；
D、法拉第在实验中观察到，将通有恒定电流的导线在固定线圈中运动时，因穿过线圈的磁通量发生变化，从而出现感应电流，故D错误；
本题选不正确，故选：D．
点评 考查安培提出分子电流假说的依据，理解楞次定律从能量守恒角度看，注意磁生电与电生磁的必须联系，为法拉第发现电磁感应现象作下基础
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15．有甲、乙两船同时从龙口出发，甲船路线是龙口--旅顺--大连，乙船路线是龙口--大连．两船航行两天后都在下午三点到达大连，以下关于两船全航程的描述中错误的是（ ）
| A． | 两船的路程相同，位移不相同 | |
| B． | 两船的平均速度相同 | |
| C． | 题中“两天”指的是时间，“下午三点”指的是时刻 | |
| D． | 在研究两船的航行时间时，可以把船视为质点 |
如图所示，在正方形ABCD的适当区域中有匀强磁场．现有一放射源放置于正方形ABCD顶点A处，可由A点向正方形区域内的各个方向放射质量为m、速度为v0、带电量为e的电子．若沿AD方向发射的电子经磁场偏转后恰好可由C点射出．要使放射源由A放射的所有电子穿出匀强磁场时，都只能垂直于BC向右射出，试求匀强磁场区域分布的最小面积S．（粒子重力忽略不计）
13．下面哪些提法或做法可能是正确的（尽管可能很荒谬）（ ）
| A． | 若地球一年自转一周，则白天和夜晚将变得无限长 | |
| B． | 若地球一年自转一周，赤道上的摆钟将走得快一些 | |
| C． | 如果保持地球密度不变，每天仍为24小时，增大地球半径，可使地球上的物体“漂浮”起来 | |
| D． | 如果保持地球质量不变，每天仍为24小时，增大地球半径，可使地球上的物体“漂浮”起来 |
10．
如图所示，在光滑水平面上以水平恒力F拉动小车和木块，让它们一起做无相对滑动的加速运动，若小车质量为M，木块质量为m，加速度大小为a，木块和小车间的动摩擦因数为μ，对于这个过程，某同学用了以下4个式子来表达木块受到的摩擦力的大小，下述表达式正确的是（ ）
如图所示，在光滑水平面上以水平恒力F拉动小车和木块，让它们一起做无相对滑动的加速运动，若小车质量为M，木块质量为m，加速度大小为a，木块和小车间的动摩擦因数为μ，对于这个过程，某同学用了以下4个式子来表达木块受到的摩擦力的大小，下述表达式正确的是（ ）| A． | F-Ma | B． | ma | C． | μmg | D． | F-μ（M+m）g |
17．
如图所示是某同学探究加速度与力、质量关系的实验装置．将一辆小车放在长木板上，小车前端系上细绳，绳的另一端跨过定滑轮挂一小盘，盘里放适量的砝码，盘与砝码的总质量为m，车后端连一纸带，穿过打点计时器限位孔，小车运动时带动纸带运动，通过打点计时器记录下小车运动的情况．
该同学通过在小车上加减砝码改变小车的质量M，
通过在盘中增减砝码改变小车所受的合力F，研究纸带算出小车运动的加速度a，几次实验数据记录如表：
（1）在实验中为了探究小车的加速度与力和质量的关系，该同学采用了先保持小车质量M不变，研究另两个量间的关系，这种方法叫做控制变量法；
（2）通过表中4-8列数据可得到的结论是：力一定的前提下，物体的加速度与质量成反比．．
（3）在“探究加速度与力的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中砝码的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F图线如图，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因．
答：未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够．
（4）在验证加速度与质量成反比的实验中，以下做法正确的是BD．
A、平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上
B．实验时，先接通电源，待打点稳定后，再放开小车
C、“悬挂重物的质量远小于小车的质量（含砝码）”这一条件如不满足，对验证过程也不会产生影响
D、如果a-$\frac{1}{m}$图象是通过原点的一条直线，则说明物体的加速度a与质量m成反比．
如图所示是某同学探究加速度与力、质量关系的实验装置．将一辆小车放在长木板上，小车前端系上细绳，绳的另一端跨过定滑轮挂一小盘，盘里放适量的砝码，盘与砝码的总质量为m，车后端连一纸带，穿过打点计时器限位孔，小车运动时带动纸带运动，通过打点计时器记录下小车运动的情况．该同学通过在小车上加减砝码改变小车的质量M，
通过在盘中增减砝码改变小车所受的合力F，研究纸带算出小车运动的加速度a，几次实验数据记录如表：
| 次 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| M/kg | 1.00 | 1.00 | 1.00 | 1.00 | 1.25 | 1.50 | 2.00 | 2.50 |
| F/N | 0.25 | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.00 | 1.00 | 1.00 | 1.00 |
| a/（m•s-2） | 0.25 | 0.51 | 0.74 | 0.99 | 0.80 | 0.67 | 0.50 | 0.40 |
（2）通过表中4-8列数据可得到的结论是：力一定的前提下，物体的加速度与质量成反比．．
（3）在“探究加速度与力的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中砝码的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F图线如图，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因．
答：未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够．
（4）在验证加速度与质量成反比的实验中，以下做法正确的是BD．
A、平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上
B．实验时，先接通电源，待打点稳定后，再放开小车
C、“悬挂重物的质量远小于小车的质量（含砝码）”这一条件如不满足，对验证过程也不会产生影响
D、如果a-$\frac{1}{m}$图象是通过原点的一条直线，则说明物体的加速度a与质量m成反比．
14．对于由点电荷Q产生的电场，下列说法正确的是（ ）
| A． | 电场强度的表达式仍成立，即E=$\frac{F}{Q}$，式中的Q就是产生电场的点电荷所带电荷量 | |
| B． | 在真空中，点电荷产生电场强度的表达式为E=$\frac{kQ}{{r}^{2}}$，式中Q就是产生电场的点电荷所带电荷量? | |
| C． | 在真空中E=$\frac{kQ}{{r}^{2}}$，式中Q是试探电荷? | |
| D． | 上述说法都不对? |
15．
如图所示，木板B放在斜面上，物块A放在木板上，均处于静止状态，A、B的质量分别为m1、m2，A与B、B与斜面间的动摩擦因数分别为μ1、μ2，A与B、B与斜面间的摩擦力分别为f1、f2，则（ ）
如图所示，木板B放在斜面上，物块A放在木板上，均处于静止状态，A、B的质量分别为m1、m2，A与B、B与斜面间的动摩擦因数分别为μ1、μ2，A与B、B与斜面间的摩擦力分别为f1、f2，则（ ）| A． | 一定有m1＞m2 | B． | 一定有ml＜m2 | C． | 一定有μ1＞μ2 | D． | 一定有f1＜f2 |