题目内容
在利用打点计时器和小车做“探究加速度与力、质量的关系“的实验时，
（1）下列说法中正确的是
A．平衡摩擦力时，应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上
B．连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行
C．平衡摩擦力后，长木板的位置不能移动
D．小车释放前应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车
（2）如图是某些同学根据实验数据画出的图象，下列说法中合理的是
A．形成图甲的原因可能是平衡摩擦力时长木板倾角过大
B．形成图乙的原因可能是平衡摩擦力时长木板倾角过小
C．形成图丙的原因可能是平衡摩擦力时长木板倾角过大
D．形成图丁的原因可能是平衡摩擦力时长木板倾角过小．
（1）下列说法中正确的是
A．平衡摩擦力时，应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上
B．连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行
C．平衡摩擦力后，长木板的位置不能移动
D．小车释放前应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车
（2）如图是某些同学根据实验数据画出的图象，下列说法中合理的是
A．形成图甲的原因可能是平衡摩擦力时长木板倾角过大
B．形成图乙的原因可能是平衡摩擦力时长木板倾角过小
C．形成图丙的原因可能是平衡摩擦力时长木板倾角过大
D．形成图丁的原因可能是平衡摩擦力时长木板倾角过小．
分析：解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和操作细节．
解答：解：（1）A、平衡摩擦力时，应将绳从小车上拿去，轻轻推动小车，是小车沿木板运动，通过打点计时器打出来的纸带判断小车是否匀速运动，故A错误；
B、为保证细线的拉力即为合外力，则连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行，故B正确；
C、平衡摩擦力后，mgsinθ=f，若改变长木板的位置，θ会发生改变，重力的分量就不能跟摩擦力平衡了，故C正确；
D、实验时，应先放开小车，再接通打点计时器电源，由于小车运动较快，可能会使打出来的点很少，不利于数据的采集和处理，故D正确．
故选BCD．
（2）A、由图可知，当F=0时，a≠0，所以没有作用力时，小车已经有加速度，原因可能是平衡摩擦力时长木板倾角过大，故A正确；
B、图象在a轴上有截距，这是平衡摩擦力时长木板的倾角过大造成的，故B错误；
C、由图可知，当F≠0时，a=0，原因可能是平衡摩擦力时长木板倾角过小，故C错误；
D、图象在
轴上有截距，这是平衡摩擦力时长木板的倾角过小造成的，故D正确；
故选AD
B、为保证细线的拉力即为合外力，则连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行，故B正确；
C、平衡摩擦力后，mgsinθ=f，若改变长木板的位置，θ会发生改变，重力的分量就不能跟摩擦力平衡了，故C正确；
D、实验时，应先放开小车，再接通打点计时器电源，由于小车运动较快，可能会使打出来的点很少，不利于数据的采集和处理，故D正确．
故选BCD．
（2）A、由图可知，当F=0时，a≠0，所以没有作用力时，小车已经有加速度，原因可能是平衡摩擦力时长木板倾角过大，故A正确；
B、图象在a轴上有截距，这是平衡摩擦力时长木板的倾角过大造成的，故B错误；
C、由图可知，当F≠0时，a=0，原因可能是平衡摩擦力时长木板倾角过小，故C错误；
D、图象在
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故选AD
点评：对于实验我们要明确实验原理、具体实验操作以及数据处理等，同时要清楚每一项操作存在的理由，比如为什么要平衡摩擦力，为什么要先接通电源后释放纸带等．
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| A、平衡摩擦力时，应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮系在小车上 | B、连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行 | C、平衡摩擦力以后，改变小车及砝码质量，需要再重新平衡摩擦力 | D、小车释放前应靠近打点计时器，且应先接电源再释放小车 |
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| A、平衡摩擦力时，应将砝码及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上； | B、连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行； | C、平衡摩擦力后，长木板的位置不能移动； | D、小车释放前应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车． |