题目内容

3.如图所示,一列平面波朝着两种介质的界面传播,A1A2是它在介质I中的一个波面,C1和C2位于两种介质的界面上,B1B2是这列平面波进入介质II后的一个波面;A1C1和A2C2是它的两条波线,入射角为θ1,折射角为θ2,波在I、Ⅱ介质中的传播速度分别为v1和v2
(1)试根据惠更斯原理证明:$\frac{{sin{θ_1}}}{{sin{θ_2}}}=\frac{v_1}{v_2}$;
(2)若已知θ1=53°(sin 53°=0.8),A1A2的长度为0.6m,介质I和介质II中的波速之比为v1:v2=4:3,则:A1C1B1与A2C2B2的长度相差多少?

分析 (1)根据惠更斯原理画出波面C1D1与C2D2,根据几何关系得到入射角正弦和折射角的正弦.结合光传播距离公式s=vt求解.
(2)根据光线在两种介质中的速度之比为入射角和折射角的正弦之比,通过几何关系求出A1C1B1和A2C2B2的长度相差的距离

解答 解:(1)证明:如图,根据惠更斯原理画出波面C1D1与C2D2
在RT△C1D1C2和RT△C2D2C1中:∠C2C1D11,∠C1C2D22,有:
 $sin{θ_1}=\frac{{{D_1}{C_2}}}{{{C_1}{C_2}}}$,$sin{θ_2}=\frac{{{C_1}{D_2}}}{{{C_1}{C_2}}}$
又因为 D1C2=v1t,C1D2=v2t
所以联立各式得:$\frac{{sin{θ_1}}}{{sin{θ_2}}}=\frac{v_1}{v_2}$ 得证
(2)根据$\frac{{sin{θ_1}}}{{sin{θ_2}}}=\frac{v_1}{v_2}$,v1:v2=4:3和θ1=53°得:θ2=37°
所以C1C2=1.0m,D1C2=0.8m,C1D2=0.6m
所以A1C1B1与A2C2B2的长度相差:△r=D1C2-C1D2=0.2m
答:(1)证明见上.
(2)A1C1B1与A2C2B2的长度相差0.2m.

点评 本题对数学几何能力要求较高,关键要理解并掌握惠更斯原理,画出波面,运用数学知识求解入射角和折射角正弦.

练习册系列答案
相关题目
12.某同学在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图所示装置进行实验.
(1)为了完成实验,除了图1中所示的器材外,还需要以下实验器材中的BDE
A.秒表   B.天平   C.弹簧测力计
D.毫米刻度尺       E.低压交流电源
(2)探究小车加速度和力的关系:他先用垫木把长木板的一端垫高来平衡摩擦力.挂上小桶,每次往桶中加入适量的沙来改变小车受到的力,相应地测出小车获得的加速度.在该实验中,所用交流电的频率为50Hz.某次实验中得到的一条纸带如图2所示,从比较清晰的某点起,取五个计数点,分别标明0、1、2、3、4.量得S1=2.15cm,S2=2.90cm,S3=3.70cm,S4=4.40cm,则打“3”点时小车的瞬时速度大小为0.405m/s,利用逐差法求得小车的加速度大小为0.763m/s2(结果均保留三位有效数字)
(3)若甲、乙两同学用同一装置做实验,为方便对比,两个同学画图时横、纵轴坐标的标度都是一样的,各自得到了a-F图象如图3所示.图象的斜率不同说明两位同学使用器材中的小车质量是不同的,且大小关系是m>m
(4)若丙同学多次测量做出a-F图象如图4所示,发现该图线不通过原点,且图线的BC段明显偏离直线,分析可能的原因BD
A.摩擦力平衡过度        B.平衡摩擦力时倾角太小
C.所用小车的质量太大    D.所挂桶和沙的总质量太大

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网