题目内容

19．（1）在下列学生实验中，需要用到刻度尺和测力计的实验有A（填字母）．
A．“探究求合力的方法”
B．“探究加速度与力、质量的关系”
C．“探究做功与物体速度变化的关系”
D．“探究弹力和弹簧伸长的关系”
（2）在“探究滑块速度随时间变化的规律”实验中，某研究性学习小组在一端装有定滑轮的长木板的中段粘上均匀的薄砂纸，砂面朝上，还选用了质量为100g的长方体木块、一段较长的棉绳、一合盒钩码（单个质量为50g）、电磁打点计时器、纸带、复写纸、学生电源和导线若干，实验装置如图甲所示，实验时在木块上加载四个钩码，在棉绳的右端悬挂三个钩码，接通电源，释放木块，成功打出一条纸带，纸带的局部如图乙，大部分点的时刻和速度的对应关系已经描绘在图丙里．

①根据图乙，请计算0.20s时刻点的瞬时速度，填入下表中．
时刻（s）0.20.240.280.320.36
速度（m/s）0.750.870.931.01
②根据上述表格中的五组数据，请在答题纸上与图丙相应的坐标中描绘出对应的五个点，再根据图中所有的点，描绘出最能反映出木块运动性质的v-t图象．

③根据上述图象，请说明滑块的运动性质：滑块先做匀加速直线运动，接着做匀速运动，最后再做匀加速直线运动．
④根据上述实验结果和所给的条件，可进一步推算出ABC．
A．滑块与薄砂纸间的动摩擦因数
B．滑块与长木板间的动摩擦因数
C．薄砂纸的长度
D．钩码下落的高度．

分析 （1）明确实验原理，从而明确选用刻度尺和测力计的实验；
（2）①根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出0.02s时刻的瞬时速度．
（②、③）作出滑块的v-t图线．根据图线得出滑块的运动规律．
④抓住滑块做匀速直线运动，结合共点力平衡求出动摩擦因数的大小．再根据牛顿第二定律可求得动摩擦因数．

解答 解：（1）需要刻度尺的实验有：AB； 而需要测力计的实验有AD，需要用到刻度尺和测力计的实验为A；
（2）①0.02s时刻的瞬时速度为：v=$\frac{（14.20-11.48）×1{0}^{-2}}{0.04}$=0.68m/s；
②作出的速度时间图线如图所示．
③由图线可知，滑块先做匀加速运动，接着做匀速运动，最后再做匀加速运动．
④根据中段滑块做匀速直线运动，根据共点力平衡得，可求得滑块与薄砂纸间的动摩擦因数；再根据末端的匀加速直线运动规律可求得加速度，再由牛顿第二定律可求得滑块与木板间的摩擦力；根据匀速运动经过的位移可求得薄砂纸的长度；由于不能明确最后打的点，故无法确定下落的高度；故ABC正确D错误；
故选：ABC．

故答案为：（1）A；（2）①0.68；②如图；③滑块先做匀加速运动，接着做匀速运动，最后再做匀加速运动；④ABC．

点评 解决本题的关键知道某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度，会结合滑块的图线分析滑块的运动规律，基础题．

练习册系列答案
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（1）电源的内电阻；
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14．一个物体由静止开始，从A点出发分别经三个不同的光滑斜面下滑到同一水平面上的C1、C2、C3处，如图所示，下面说法中哪些不正确（　　）
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B．在 C1、C2、C3处的重力的功率相同
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