题目内容

某人造地球卫星因受高空稀薄空气的阻力作用，绕地球运转的轨道会慢慢改变，每次测量中卫星的运动可近似看作圆周运动．某次测量卫星的轨道半径为r1，后来变为r2（r2＜r1）．以Ek1、Ek2表示卫星在这两个轨道上的动能，T1、T2表示卫星在这两个轨道上绕地球运动的周期，则（ ）

A. Ek2＜Ek1，T1＜T2 B. Ek2＜Ek1，T1＞T2

C. Ek2＞Ek1，T1＜T2 D. Ek2＞Ek1，T1＞T2

练习册系列答案
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物体做匀速圆周运动时，向心力与哪些因素有关？某同学通过下面的实验探究，获得体验．

如图甲所示，绳子的一端拴一个小沙袋，绳上离小沙l处打一个绳结A，2l处打另一个绳结B．请一位同学帮助用秒表计时．如图乙所示，做了四次体验性操作．

操作1：手握绳结A，使沙袋在水平面内做匀速圆周运动，每秒运动1周．体验此时绳子拉力的大小．

操作2：手握绳结B，使沙袋在水平面内做匀速圆周运动，每秒运动1周．体验此时绳子拉力的大小．

（1）操作2与操作1中，体验到绳子拉力较大的是 ；

操作3：手握绳结A，使沙袋在水平平面内做匀速圆周运动，每秒运动2周．体验此时绳子拉力的大小．

（2）操作3与操作1中，体验到绳子拉力较大的是 ；

操作4：手握绳结A，增大沙袋的质量到原来的2倍，使沙袋在水平面内做匀速圆周运动，每秒运动1周．体验此时绳子拉力的大小．

（3）操作4与操作1中，体验到绳子拉力较大的是 ；

（4）总结以上四次体验性操作，可知物体做匀速圆周运动时，向心力大小与 有关．若某同学认为“物体做匀速圆周运动时，半径越大，所受的向心力也越大”．你认为这一说法是否正确？为什么？

答： ．

如图所示，在正的点电荷Q的电场中有a、b两点，它们到点电荷Q的距离为r1和r2；且有r1＜r2；问：

（1）在a、b两点，哪点电势大？

（2）若a、b两点间的电势差为100V，将二价负离子由a点移到b点，电场力对该离子做功大小是多少？

如图，竖直的圆弧轨道与一水平面相切连接，一质量为m=10kg的物体，由圆弧轨道上端从静止开始下滑，到达底端时的速度v=2m/s，然后沿水平面向右滑动1m距离后停止．已知轨道半径R=0.4m，g=10m/s2则：

（1）物体滑至圆弧底端时对轨道的压力是多大？

（2）物体沿轨道下滑过程中克服摩擦力做多少功？

（3）物体与水平面间的动摩擦因数μ是多少？

一个小球从空中的a点运动到b点的过程中，重力做功5J，除重力之外其它力做功2J．则小球（ ）

A．a点的重力势能比在b点少5J

B．在a点的动能比在b点多7J

C．在a点的机械能比在b点少2J

D．在a点的机械能比在b点多2J

AB是竖直平面内的四分之一光滑圆弧轨道，在下端B与水平直轨道相切，如图6-7所示.一小球自A点起由静止开始沿光滑轨道下滑.已知圆轨道半径为R，小球的质量为m，不计各处摩擦，求：

(1)小球运动到B点时的动能；

(2)小球下滑到距水平轨道的高度为R时速度的大小和方向；

(3)小球经过圆弧轨道的B点和水平轨道的C点时，所受轨道支持力NB、NC各是多大？

一个物体自光滑圆弧面下滑后冲上水平粗糙传送带，传送带顺时针转动，则物体受到的摩擦力对物体做功情况不可能是（ ）

A．不做功 B．先做负功后不做功

C．先做负功后做正功 D．先做正功后不做功

某同学用图1所示装置通过半径相同的a．b两球的碰撞来验证动量守恒定律．实验时先使a球从斜槽上某一固定位置由静止开始滚下，落到位于水平地面的记录纸上，留下痕迹．重复上述操作10次，得到10个落点痕迹再把b球放在水平槽上靠近槽末端的地方，让a球仍从同一位置由静止开始滚下，记录纸上的垂直投影点．b球落点痕迹如图2所示，其中米尺水平放置．

（1）碰撞后b球的水平射程应取为 cm．

（2）在以下选项中，哪些是本次实验必须进行的测量？答： （填选项号）

A．水平槽上未放b球时，测量a球落点位置到O点的距离

B．a球与b球碰撞后，测量a球落点位置到O点的距离

C．测量a球或b球的直径

D．测量a球和b球的质量（或两球质量之比）

E．测量地面相对于水平槽面的高度

（3）设入射球a、被碰球b的质量分别为m1、m2，半径分别为r1、r2，为了减小实验误差，下列说法正确的是

A．m1=m2，r1＞r2

B．m1＞m2，r1=r2

C．降低斜槽的高度

D．入射小球释放点要适当高一些．

平行板电容器的两极板A、B接于电池两极，一带正电小球悬挂在电容器内部，闭合开关S，电容器充电，这时悬线偏离竖直方向的夹角为θ，如图所示，则（ ）

A．保持开关S闭合，带正电的A板向B板靠近，则θ不变

B．保持开关S闭合，带正电的A板向B板靠近，则θ减小

C．开关S断开，带正电的A板向B板靠近，则θ减小

D．开关S断开，带正电的A板向B板靠近，则θ不变

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