题目内容
15.设函数f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2}-6x+6,x≥0}\\{3x+4,x<0}\end{array}\right.$,若互不相等的实数x1,x2,x3,满足f(x1)=f(x2)=f(x3),则x1•x2•x3的取值范围是(-21,0).分析 先作出函数函数f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2}-6x+6,x≥0}\\{3x+4,x<0}\end{array}\right.$的图象,如图,不妨设x1<x2<x3,则x2,x3关于直线x=2对称,得到x2x3,且x1位于图中线段AB上,从而有:-$\frac{7}{3}$<x1<0;最后结合求得x1x2x3的取值范围即可.
解答
解:先作出函数f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2}-6x+6,x≥0}\\{3x+4,x<0}\end{array}\right.$的图象,如图,
不妨设x1<x2<x3,则x2,x3关于直线x=3对称,
故x2•x3=9,
且x1位于图中线段AB上,故xB<x1<xA即-$\frac{7}{3}$<x1<0;
则x1x2x3的取值范围是:-$\frac{7}{3}$•9<x1x2x3<0•9;
即x1x2x3∈(-21,0).
故答案为:(-21,0).
点评 本小题主要考查分段函数的解析式求法及其图象的作法、函数的值域的应用、函数与方程的综合运用等基础知识,考查运算求解能力,考查数形结合思想、化归与转化思想.属于中档题.
练习册系列答案
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5.若函数f(x)=(x2-$\frac{3}{2}$x)ex-m有三个零点,则实数m的取值范围是( )
| A. | (0,$\frac{9}{2}$e${\;}^{-\frac{3}{2}}$) | B. | (-$\frac{e}{2}$,0] | C. | ($\frac{9}{2}$e${\;}^{-\frac{3}{2}}$,+∞) | D. | (-$\frac{e}{2}$,$\frac{9}{2}$e${\;}^{-\frac{3}{2}}$] |
3.
某几何体的三视图如图所示(在右边的网格线中,每个小正方形的边长为1),则该几何体的表面积为( )
| A. | 48 | B. | 54 | C. | 60 | D. | 64 |
10.
某几何体的三视图如图所示,则下列说法正确的是( )
①该几何体的体积为$\frac{1}{6}$;
②该几何体为正三棱锥;
③该几何体的表面积为$\frac{3}{2}$+$\sqrt{3}$;
④该几何体外接球的表面积为3π
①该几何体的体积为$\frac{1}{6}$;
②该几何体为正三棱锥;
③该几何体的表面积为$\frac{3}{2}$+$\sqrt{3}$;
④该几何体外接球的表面积为3π
| A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
4.教育学家分析发现加强语文阅读理解训练与提高数学应用题得分率有关,某校兴趣小组为了验证这个结论,从该校选择甲、乙两个同轨班级进行实验,其中甲班加强阅读理解训练,乙班常规教学无额外训练,一段时间后进行数学应用题测试,统计数据情况如下面2×2列联表:(单位:人)
(1)能否据此判断有97.5%的把握认为加强语文阅读理解训练与提高数学应用题得分率有关?
(2)经过多次测试后,小明正确解答一道数学题所用的时间在5-7分钟,小刚正确解答一道数学题所用的时间在6-8分钟,现小明、小刚同时独立解答同一道数学应用题,求小刚比小明先正确解答完的概率;
(3)现从乙班成绩优秀的8名同学中任意抽取两人,并对他们的大题情况进行全程研究,记A、B两人中被抽到的人数为X,求X的分布列及数学期望E(X).
附表及公式
K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$.
| 优秀人数 | 非优秀人数 | 总计 | |
| 甲班 | 22 | 8 | 30 |
| 乙班 | 8 | 12 | 20 |
| 总计 | 30 | 20 | 50 |
(2)经过多次测试后,小明正确解答一道数学题所用的时间在5-7分钟,小刚正确解答一道数学题所用的时间在6-8分钟,现小明、小刚同时独立解答同一道数学应用题,求小刚比小明先正确解答完的概率;
(3)现从乙班成绩优秀的8名同学中任意抽取两人,并对他们的大题情况进行全程研究,记A、B两人中被抽到的人数为X,求X的分布列及数学期望E(X).
附表及公式
| P(k2≥k) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| k | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
5.总体编号为01,02,…,19,20的20个个体组成.利用下面的随机数表选取5个个体,选取方法是从随机数表第1行的第5列数字开始,由左到右依次选取两个数字,则选出来的第5个个体的编号为( )
| 7816 | 6572 | 0802 | 6314 | 0702 | 4369 | 9728 | 0198 |
| 3204 | 9234 | 4935 | 8200 | 3623 | 4869 | 6938 | 7481 |
| A. | 08 | B. | 07 | C. | 02 | D. | 01 |