Question

（1）高中课程中，在各个领域我们学习许多知识．在语言与文学领域，学习语文和外语；在数学领域学习数学；在人文与社会领域，学习思想政治、历史和地理；在科学领域，学习物理、化学和生物；在技术领域，学习通用技术和信息技术；在艺术领域学习音乐、美术和艺术；在体育与健康领域，学习体育等．试设计一个学习知识结构图．
（2）在选举过程中常用差额选举（候选人数多于当选人数）．某班选举班长，具体方法是：筹备选举，由班主任提名候选人，同学投票，验票统计，若得票多者，则选为班长；若票数相同则由班主任决定谁当选．请用流程图表示该选举的过程．

Answer 1

考点：绘制结构图,程序框图

专题：综合题,概率与统计

分析：（1）根据高中阶段，在各个领域我们学习许多知识，而每一知识下，又涉及具体内容，故需运用“树”形结构．
（2）由已知中筹备选举，由班主任提名候选人，同学投票（同意，不同意，弃权），验票统计，是一个顺序结构的流程图，但由于验票结果不一样时，有两种不同的结果，故验票过程是一个选择结构，分类条件是得票票数是否相同，由此及画出该选举过程的流程图．

解答： 解：（1）根据题意，可得学习知识结构图．

（2）
．

点评：在画结构图时，需要有较高的抽象概括能力和逻辑思维能力，要熟悉事物的来龙去脉．从头至尾抓住主要脉络进行分解，弄清各步的逻辑关系．一般形式是“树”形结构，从上至下问题越具体明确，有助于把握和梳理知识．流程图中分析实例中选举过程中各流程的次序关系及验票产生的不同情况，以选择适当的逻辑结构表示算法是解答本题的关键．