题目内容
13.已知m、n是不重合的直线,α、β是不重合的平面,正确的是( )| A. | 若α∩β=n,m∥n,则m∥α,m∥β | B. | 若m∥α,m⊥n,则n⊥α | ||
| C. | 若m⊥α,m⊥β,则α∥β | D. | 若α⊥β,m⊥α,则m∥β |
分析 利用线面垂直、线面平行、面面垂直的性质定理对选项分别分析选择.
解答 解:对于A,若α∩β=n,m∥n,则m∥α,或者m∥β或者m?α,m∥β或者m?β,m∥α;故A错误;
对于B,若m∥α,m⊥n,则m可能在α;故B错误;
对于C,根据线面垂直的性质定理和面面平行的判定定理判定是正确的;
对于D,若α⊥β,m⊥α,则m∥β或m?β,错误.
故选C.
点评 本题考查了线面垂直、线面平行、面面垂直的性质定理和判定定理的运用;熟练定理的条件,正确运用是关键.
练习册系列答案
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4.下列函数中,既是偶函数,又在区间(-∞,0)上单调递增的是( )
| A. | f(x)=2x | B. | f(x)=-$\frac{1}{x}$ | C. | f(x)=log2|x| | D. | f(x)=-x2+1 |
18.若直线y=x+m平分圆x2+y2-4x+2y-2=0的周长,则实数m的值是( )
| A. | 1 | B. | 3 | C. | -1 | D. | -3 |
5.命题“若x>0,则x2>0”的否定为( )
| A. | 存在x0>0,使得x2≤0 | B. | 若x≤0,则x2≤0 | ||
| C. | 若x>0,则x2≤0 | D. | 存在x0>0,使得x2<0 |
3.某市在以对学生的综合素质评价中,将其测评结果分为“优秀、合格、不合格”三个等级,其中不小于80分为“优秀”,小于60分为“不合格”,其它为“合格”.
(1)某校高一年级有男生500人,女生4000人,为了解性别对该综合素质评价结果的影响,采用分层抽样的方法从高一学生中抽取了45名学生的综合素质评价结果,其各个等级的频数统计如表:
根据表中统计的数据填写下面2×2列联表,并判断是否有90%的把握认为“综合素质评介测评结果为优秀与性别有关”?
(2)以(1)中抽取的45名学生的综合素质评价等级的频率作为全市各个评价等级发生的概率,且每名学生是否“优秀”相互独立,现从该市高一学生中随机抽取3人.
(i)求所选3人中恰有2人综合素质评价为“优秀”的概率;
(ii)记X表示这3人中综合素质评价等级为“优秀”的个数,求X的数学期望.
参考公式:K2=$\frac{{n{{(ad-bc)}^2}}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,其中n=a+b+c+d.
临界值表:
(1)某校高一年级有男生500人,女生4000人,为了解性别对该综合素质评价结果的影响,采用分层抽样的方法从高一学生中抽取了45名学生的综合素质评价结果,其各个等级的频数统计如表:
| 等级 | 优秀 | 合格 | 不合格 |
| 男生(人) | 15 | x | 5 |
| 女生(人) | 15 | 3 | y |
| 男生 | 女生 | 总计 | |
| 优秀 | 15 | 15 | 30 |
| 非优秀 | 10 | 5 | 15 |
| 总计 | 25 | 20 | 45 |
(i)求所选3人中恰有2人综合素质评价为“优秀”的概率;
(ii)记X表示这3人中综合素质评价等级为“优秀”的个数,求X的数学期望.
参考公式:K2=$\frac{{n{{(ad-bc)}^2}}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,其中n=a+b+c+d.
临界值表:
| P(K2≥k0) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 |
| k0 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |