题目内容
每年5月17日为国际电信日,某市电信公司每年在电信日当天对办理应用套餐的客户进行优惠,优惠方案如下:选择套餐一的客户可获得优惠200元,选择套餐二的客户可获得优惠500元,选择套餐三的客户可获得优惠300元.根据以往的统计结果绘出电信日当天参与活动的统计图,现将频率视为概率.
(1) 求某两人选择同一套餐的概率;
(2) 若用随机变量
表示某两人所获优惠金额的总和,求
的分布列和数学期望.
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(1)
;(2)分布列详见解析,
.
【解析】
试题分析:本题主要考查条形图、独立事件的概率、离散型随机变量的分布列和数学期望等基础知识,考查学生的分析问题解决问题的能力、计算能力.第一问,通过条形图图中给出的概率,利用独立事件的概率求出两人选择同一套餐的概率;第二问,先写出获得优惠金额x的可能取值,利用独立事件写出每种金额的概率,列出分布列,利用
求出期望.
试题解析:(1) 由题意可得某两人选择同一套餐的概率为
. (4分)
(2) 由题意知某两人可获得优惠金额
的可能取值为400,500,600,700,800,1000.
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(8分)
综上可得
的分布列为:
| 400 | 500 | 600 | 700 | 800 | 1000 |
|
|
|
|
|
|
|
的数学期望
.
考点:条形图、独立事件的概率、离散型随机变量的分布列和数学期望.
某校高三年级有男学生105人,女学生126人,教师42人,用分层抽样的方法从中抽取13人进行问卷调查,设其中某项问题的选择,分别为“同意”、“不同意”两种,且每人都做了一种选择,下面表格中提供了被调查人答卷情况的部分信息.
| 同意 | 不同意 | 合计 |
教师 | 1 |
|
|
女学生 |
| 4 |
|
男学生 |
| 2 |
|
(1)完成此统计表;(2分)
(2)估计高三年级学生“同意”的人数;(4分)
(3)从被调查的女学生中选取2人进行访谈,求选到两名学生中恰有一人“同意”,一人“不同意”的概率.(6分)