题目内容
11.分析 分析程序中各变量、各语句的作用,再根据流程图所示的顺序,可知:该程序的作用是利用循环计算并输出S值.模拟程序的运行过程,用表格对程序运行过程中各变量的值进行分析,不难得到最终的输出结果.
解答 解:模拟程序的运行过程,可得:
S=2,i=1
满足条件i≤2015,执行循环体,S=-3,i=2
满足条件i≤2015,执行循环体,S=-$\frac{1}{2}$,i=3
满足条件i≤2015,执行循环体,S=$\frac{1}{3}$,i=4
满足条件i≤2015,执行循环体,S=2,i=5
满足条件i≤2015,执行循环体,S=-3,i=6
…
依此类推,S的值呈周期性变化:2,-3,-$\frac{1}{2}$,$\frac{1}{3}$,2,-3,…
由于:2015=4×503+3,观察规律可得:
满足条件i≤2015,执行循环体,S=-$\frac{1}{2}$,i=2015
满足条件i≤2015,执行循环体,S=$\frac{1}{3}$,i=2016
不满足条件i≤2015,退出循环,故最终的输出结果为:$\frac{1}{3}$,
故答案为:$\frac{1}{3}$.
点评 本题考查循环结构的程序框图,解决本题的关键是弄清开始和结束循环的条件,属于基础题.
练习册系列答案
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请你帮助这位班主任完成下面的统计分析工作:
(1)列出频率分布表;
(2)画出频率分布直方图及频率分布折线图;
(3)从频率分布直方图估计出该班同学成绩的众数、中位数和平均数.
| 分数 | 50~60 | 60~70 | 70~80 | 80~90 | 90~100 |
| 人数 | 2 | 6 | 10 | 20 | 12 |
(1)列出频率分布表;
(2)画出频率分布直方图及频率分布折线图;
(3)从频率分布直方图估计出该班同学成绩的众数、中位数和平均数.
19.随机变量ξ的分布列如下:
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| ξ | -1 | 0 | 1 |
| P | a | b | c |
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