题目内容
13.函数y=f(x)的定义域为D,若满足:①f(x)在D内是单调函数;
②存在[a,b]⊆D使得f(x)在[a,b]上的值域为[${\frac{a}{2}$,$\frac{b}{2}}$],则称函数f(x)为“成功函数”.
若函数f(x)=logc(cx+t)(c>0,c≠1)是“成功函数”,则t的取值范围为( )
| A. | (0,+∞) | B. | (-∞,$\frac{1}{4}}$) | C. | (${\frac{1}{4}$,+∞) | D. | (0,$\frac{1}{4}}$) |
分析 由f(x)=logc(cx+t)(c>0,c≠1)是“成功函数”,知f(x)在其定义域内为增函数,f(x)=logc(cx+t)=$\frac{1}{2}$x,故cx+t=${c}^{\frac{x}{2}}$,由此能求出t的取值范围.
解答 解:∵f(x)=logc(cx+t)(c>0,c≠1)是“成功函数”,
∴f(x)在其定义域内为增函数,
f(x)=logc(cx+t)=$\frac{1}{2}$x,
∴cx+t=${c}^{\frac{x}{2}}$,
cx-${c}^{\frac{x}{2}}$+t=0,
令a=${c}^{\frac{x}{2}}$>0,
∴a2-a+t=0有两个不同的正数根,
∴$\left\{\begin{array}{l}1-4t>0\\ t>0\end{array}\right.$,
解得t∈(0,$\frac{1}{4}$).
故选:D
点评 本题考查函数的值域的求法,解题的关键是正确理解“成功函数”,解题时要认真审题,仔细解答,注意合理地进行等价转化.
练习册系列答案
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3.甲、乙两所学校进行同一门课程的考试,按照学生考试成绩优秀和不优秀统计成绩后,得到如下2×2列联表:
班级与成绩列联表
(Ⅰ)能否在犯错误的概率不超过0.025的前提下认为成绩与学校有关系;
(Ⅱ)采用分层抽样的方法在两所学校成绩优秀的320名学生中抽取16名同学.现从这16名同学中随机抽取3名运同学作为成绩优秀学生代表介绍学习经验,记这3名同学来自甲学校的人数为X,求X的分布列与数学期望.附:
(参考公式:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,n=a+b+c+d)
班级与成绩列联表
| 优秀 | 不优秀 | 总计 | |
| 甲队 | 80 | 40 | 120 |
| 乙队 | 240 | 200 | 440 |
| 合计 | 320 | 240 | 560 |
(Ⅱ)采用分层抽样的方法在两所学校成绩优秀的320名学生中抽取16名同学.现从这16名同学中随机抽取3名运同学作为成绩优秀学生代表介绍学习经验,记这3名同学来自甲学校的人数为X,求X的分布列与数学期望.附:
| P(K2≥k) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| k | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
4.一个三棱锥的三视图如图所示,则该三棱锥的四个面的面积中最大的是( )

| A. | $\sqrt{14}$ | B. | $\sqrt{5}$ | C. | 4 | D. | 3 |
8.
如图,网格纸上每个小正方形的边长均为1,某几何体的三视图如图中粗线所示,则该几何体的所有棱中最长的棱的长度是( )
| A. | 4$\sqrt{6}$ | B. | 2$\sqrt{21}$ | C. | 6 | D. | 4$\sqrt{2}$ |
18.已知定义在R上的奇函数f(x)满足:当x≥0时,f(x)=x-sinx,若不等式f(-4t)>f(2mt2+m)对任意实数t恒成立,则实数m的取值范围是( )
| A. | (-∞,-$\sqrt{2}$) | B. | (-$\sqrt{2}$,0) | C. | (-∞,0)∪($\sqrt{2}$,+∞) | D. | (-∞,-$\sqrt{2}$)∪($\sqrt{2}$,+∞) |
2.若半球内有一内接正方体,则这个半球的表面积与正方体的表面积之比是( )
| A. | 5π:12 | B. | 5π:6 | C. | 2π:3 | D. | 3π:4 |