题目内容
13.已知函数f(x)=alnx+x2+(a-6)x在(0,3)上不是单调函数,则实数a的取值范围是(0,2).分析 求导,求出函数是单调函数时,实数a的取值范围,再求补集.
解答 解:函数f′(x)=$\frac{a}{x}+2x$+a-6.
①若函数f(x)=alnx+x2+(a-6)x在(0,3)上单调递增,
则f′(x)=$\frac{a}{x}+2x$+a-6≥0在(0,3)上恒成立,
即a≥$\frac{6x-2{x}^{2}}{x+1}$=-2[(x+1)+$\frac{4}{x+1}$-5]在(0,3)上恒成立,
函数g(t)=t+$\frac{4}{t}$,t∈(1,4),g(t)∈[4,5),∴a≥2;
②若函数f(x)=alnx+x2+(a-6)x在(0,3)上单调递减,
则f′(x)=$\frac{a}{x}+2x$+a-6≤0在(0,3)上恒成立,
即a≤$\frac{6x-2{x}^{2}}{x+1}$=-2[(x+1)+$\frac{4}{x+1}$-5]在(0,3)上恒成立,
函数g(t)=t+$\frac{4}{t}$,t∈(1,4),g(t)∈[4,5),∴a≤0.
则函数f(x 在(0,3)上不是单调函数,则实数a的取值范围是(0,2)
故答案为(0,2)
点评 本题的考点是利用导数研究函数的单调性,对于参数问题要注意进行分类讨论.属于中档题.
练习册系列答案
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(1)根据表中数据,问是否有95%的把握认为“南方学生和北方学生在选用甜品的饮食习惯方面有差异”;
(2)根据(1)的结论,你能否提出更好的调查方法来了解该校大学新生的饮食习惯,说明理由.
| 喜欢甜品 | 不喜欢甜品 | 合计 | |
| 南方学生 | 60 | 20 | 80 |
| 北方学生 | 10 | 10 | 20 |
| 合计 | 70 | 30 | 100 |
(2)根据(1)的结论,你能否提出更好的调查方法来了解该校大学新生的饮食习惯,说明理由.
18.集合A={x|3x+2>0},B={x|$\frac{x+1}{x-3}$<0},则A∩B=( )
| A. | (-1,+∞) | B. | (-1,-$\frac{2}{3}$) | C. | (3,+∞) | D. | (-$\frac{2}{3}$,3) |
5.某市政府在调查市民收入增减与旅游愿望的关系时,采用独立性检验法抽查了3000人,计算发现K2的观测者k=6.023,根据这一数据查阅如表:
得到的正确结论是( )
| P(K2≥k0) | 0.50 | 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.5 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| K0 | 0.455 | 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
| A. | 有97.5%以上的把握认为“市民收入增减与旅游愿望无关” | |
| B. | 有97.5%以上的把握认为“市民收入增减与旅游愿望有关” | |
| C. | 在犯错误的概率不超过0.25%的前提下,认为“市民收入增减与旅游愿望无关” | |
| D. | 在犯错误的概率不超过0.25%的前提下,认为“市民收入增减与旅游愿望有关” |
2.为了解少年儿童的肥胖是否与常喝碳酸饮料有关,现对100名六年级学生进行了问卷调查得到如图联表.且平均每天喝500ml以上为常喝,体重超过50kg为肥胖.已知在全部100人中随机抽取1人,抽到肥胖的学生的概率为0.8.
(1)求肥胖学生的人数并将上面的列联表补充完整;
(2)是否有95%的把握认为肥胖与常喝碳酸饮料有关?说明你的理由.
附:参考公式:x2=$\frac{n({n}_{11}{n}_{22}-{n}_{12}{n}_{21})^{2}}{{n}_{1+}{n}_{2+}{n}_{+1}{n}_{+2}}$
| 常喝 | 不常喝 | 合计 | |
| 肥胖 | 60 | ||
| 不肥胖 | 10 | ||
| 合计 | 100 |
(2)是否有95%的把握认为肥胖与常喝碳酸饮料有关?说明你的理由.
附:参考公式:x2=$\frac{n({n}_{11}{n}_{22}-{n}_{12}{n}_{21})^{2}}{{n}_{1+}{n}_{2+}{n}_{+1}{n}_{+2}}$
| P(x2≥x0) | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| x0 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
3.
已知f(x)在R上是可导函数,f(x)的图象如图所示,则不等式f′(x)>0的解集为( )
| A. | (-2,0)∪(2,+∞) | B. | (-∞,2)∪(2,+∞) | C. | (-∞,-1)∪(1,+∞) | D. | (-2,-1)∪(1,2) |