题目内容
11.已知函数f(x)=|x-1|-|x+1|.(1)求不等式|f(x)|<1的解集;
(2)若不等式|a|f(x)≥|f(a)|对任意a∈R恒成立,求实数x的取值范围.
分析 (1)利用绝对值的几何意义,求不等式|f(x)|<1的解集;
(2)若不等式|a|f(x)≥|f(a)|对任意a∈R恒成立,分类讨论,转化为|f(x)|≥2,求实数x的取值范围.
解答 解:(1)x<-1时,f(x)=-x+1+x+1=2<1,不成立;
-1≤x≤1时,f(x)=-x+1-x-1=-2x,|-2x|<1,
∴-$\frac{1}{2}$<x<$\frac{1}{2}$;
x>1时,f(x)=x-1-x-1=-2,|f(x)|>1,不成立,
综上所述不等式|f(x)|<1的解集为{x|-$\frac{1}{2}$<x<$\frac{1}{2}$};
(2)a=0时,不等式成立,
a≠0时,|f(x)|≥||1-$\frac{1}{a}$|-|1+$\frac{1}{a}$||
∵||1-$\frac{1}{a}$|-|1+$\frac{1}{a}$||<2,
∴|f(x)|≥2,
x<-1时,f(x)=-x+1+x+1=2,成立;
-1≤x≤1时,f(x)=-x+1-x-1=-2x,|-2x|≥2,∴x=±1;
x>1时,f(x)=x-1-x-1=-2,|f(x)|=2,成立,
综上所述实数x的取值范围为{x|x≤-1或x≥1}.
点评 本题主要考查不等式的恒成立问题,绝对值不等式的解法,关键是去掉绝对值,化为与之等价的不等式组来解,体现了分类讨论、转化的数学思想,属于中档题.
练习册系列答案
相关题目
16.在对人们休闲方式的一次调查中,共调查120人,其中女性70人、男性50人,女性中有40人主要的休闲方式是看电视,另外30人主要的休闲方式是运动;男性中有20人主要的休闲方式是看电视,另外30人主要的休闲方式是运动.
(Ⅰ)根据以上数据建立一个2×2的列联表;
(Ⅱ)在犯错误的概率不超过0.10的前提下,认为休闲方式与性别是否有关?
参考数据:独立性检验临界值表
K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,n=a+b+c+d.
(Ⅰ)根据以上数据建立一个2×2的列联表;
(Ⅱ)在犯错误的概率不超过0.10的前提下,认为休闲方式与性别是否有关?
参考数据:独立性检验临界值表
| p(K2≥k0) | 0.50 | 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| k0 | 0.455 | 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
20.有甲、乙两个班级进行数学考试,按照大于或等于90分为优秀,90分以下为非优秀统计成绩后,得到如表的列联表.
已知在全部100人中抽到随机抽取1人为优秀的概率为$\frac{3}{10}$.
(1)请完成如表的列联表;
(2)根据列联表的数据,有多大的把握认为“成绩与班级有关系“?
(3)按分层抽样的方法,从优秀学生中抽出6名组成一个样本,再从样本中抽出2名学生,求恰好有1个学生在甲班的概率.
参考公式和数据:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+c)(b+d)(a+b)(c+d)}$,其中n=a+b+c+d.
下面的临界值表供参考:
| 优秀 | 非优秀 | 总计 | |
| 甲班 | 10 | ||
| 乙班 | 30 | ||
| 合计 | 100 |
(1)请完成如表的列联表;
(2)根据列联表的数据,有多大的把握认为“成绩与班级有关系“?
(3)按分层抽样的方法,从优秀学生中抽出6名组成一个样本,再从样本中抽出2名学生,求恰好有1个学生在甲班的概率.
参考公式和数据:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+c)(b+d)(a+b)(c+d)}$,其中n=a+b+c+d.
下面的临界值表供参考:
| p(K2≥k0) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| k0 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |