题目内容
9.曲线$\frac{x^2}{16}+\frac{y^2}{9}=1$与曲线$\frac{x^2}{9-m}+\frac{y^2}{16-m}=1(0<m<9)$的关系是( )| A. | 焦距相等 | B. | 离心率相等 | C. | 焦点相同 | D. | 有相等的长、短轴 |
分析 由椭圆标准方程,分别得出半焦距,即可判断出结论.
解答 解:由曲线$\frac{x^2}{9-m}+\frac{y^2}{16-m}=1(0<m<9)$,可得:16-m>9-m>0,
因此此曲线表示焦点在y轴上的椭圆,其半焦距c2=$\sqrt{16-m-(9-m)}$=$\sqrt{7}$.
而由曲线$\frac{x^2}{16}+\frac{y^2}{9}=1$可得半焦距c1=$\sqrt{16-9}$=$\sqrt{7}$.
因此两椭圆的焦距相同.
故选:A.
点评 本题考查了椭圆的定义标准方程及其性质,考查了推理能力与计算能力,属于中档题.
练习册系列答案
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20.
为了调查学生星期天晚上学习时间利用问题,某校从高二年级1000名学生(其中走读生450名,住宿生550名)中,采用分层抽样的方法抽取n名学生进行问卷调查,根据问卷取得了这n名同学每天晚上学习时间(单位:分钟)的数据,按照以下区间分为八组①[0,30)②[30,60)③[60,90),④[90,120),⑤[120,150),⑥[150,180),⑦[180,210),⑧[210,240),得到频率分布直方图如下,已知抽取的学生中星期天晚上学习时间少于60分钟的人数为5人:
(I)求n的值并补全下列频率分布直方图;
(II)如果把“学生晚上学习时间达到两小时”作为是否充分利用时间的标准,对抽取的n名学生,完成下列2×2列联表:
据此资料,你是否认为学生“利用时间是否充分”与走读、住宿有关?
(III)若在第①组、第 ②组、第⑧组中共抽出3人调查影响有效利用时间的原因,记抽到“学习时间少于60分钟”的学生人数为X,求X的分布列及期望;
参考公式:${k^2}=\frac{{n{{({{n_{11}}{n_{22}}-{n_{12}}{n_{21}}})}^2}}}{{{n_{11}}{n_{21}}{n_{12}}{n_{22}}}}$.
(I)求n的值并补全下列频率分布直方图;
(II)如果把“学生晚上学习时间达到两小时”作为是否充分利用时间的标准,对抽取的n名学生,完成下列2×2列联表:
| 利用时间充分 | 利用时间不充分 | 总计 | |
| 走读生 | |||
| 住宿生 | 10 | ||
| 总计 |
(III)若在第①组、第 ②组、第⑧组中共抽出3人调查影响有效利用时间的原因,记抽到“学习时间少于60分钟”的学生人数为X,求X的分布列及期望;
参考公式:${k^2}=\frac{{n{{({{n_{11}}{n_{22}}-{n_{12}}{n_{21}}})}^2}}}{{{n_{11}}{n_{21}}{n_{12}}{n_{22}}}}$.
17.已知点(m,n)在椭圆8x2+3y2=24上,则2m+4的取值范围是( )
| A. | [4-2$\sqrt{3}$,4+2$\sqrt{3}$] | B. | [4-$\sqrt{3}$,4+$\sqrt{3}$] | C. | [4-2$\sqrt{2}$,4+2$\sqrt{2}$] | D. | [4-$\sqrt{2}$,4+$\sqrt{2}$] |
4.若角α为第三象限角,则$\frac{α}{2}$角所在的象限是( )
| A. | 一或二 | B. | 一或三 | C. | 二或三 | D. | 二或四 |
14.双曲线${x^2}-\frac{y^2}{3}=1$的渐近线方程是( )
| A. | y=±x | B. | $y=±\frac{1}{3}x$ | C. | $y=±\sqrt{3}x$ | D. | $y=±\frac{{\sqrt{3}}}{3}x$ |
18.由曲线y=$\sqrt{x+1}$,直线y=x-1及x=-1所围成的图形的面积为( )
| A. | 4 | B. | $\frac{10}{3}$ | C. | 6 | D. | $\frac{16}{3}$ |
19.已知定点A(0,1),B(0,-1),C(1,0),动点P满足$\overrightarrow{AP}$•$\overrightarrow{BP}$=2|$\overrightarrow{CP}$|2,则|2$\overrightarrow{AP}$+$\overrightarrow{BP}$|的最大值为( )
| A. | $\sqrt{37}$-3 | B. | $\sqrt{37}$+3 | C. | $\sqrt{10}$ | D. | $\sqrt{82}$ |