题目内容
6.已知f(x)=loga(1+x)-loga(1-x)(a>0,且a≠1).(1)求函数f(x)的定义域;
(2)判断函数f(x)的奇偶性,并予以证明;
(3)求使f(x)>0的x的取值范围.
分析 (1)求对数函数的定义域,只要真数大于0即可;
(2)利用奇偶性的定义,看f(-x)和f(x)的关系,得到结论.
(3)由对数函数的图象可知,要使f (x)>0,需分a>0和a<0两种境况讨论.
解答 解:(1)由$\left\{\begin{array}{l}{1+x>0}\\{1-x>0}\end{array}\right.$,可得-1<x<1,∴函数f(x)的定义域为(-1,1);
(2)f(-x)=loga(1-x)-loga(1+x)=-f(x),
∴函数f(x)是奇函数;
(3)f(x)>0,即loga(1+x)-loga(1-x)>0,
即loga$\frac{1+x}{1-x}$>0,
①a>1,等价于$\frac{1+x}{1-x}$>1,等价于1+x>1-x,又等价于x>0.
故对a>1,当x∈(0,1)时有f(x)>0.
②对0<a<1,等价于0<$\frac{1+x}{1-x}$<1,等价于-1<x<0.
故对0<a<1,当x∈(-1,0)时有f(x)>0.
点评 本题考查对数函数的性质:定义域、奇偶性、单调性等知识,难度一般.
练习册系列答案
相关题目
17.已知双曲线C:$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$-$\frac{{y}^{2}}{{b}^{2}}$=1(a>0,b>0)的渐近线方程为3x±4y=0,右焦点为(5,0),则双曲线C的方程为( )
| A. | $\frac{{x}^{2}}{3}$-$\frac{{y}^{2}}{4}$=1 | B. | $\frac{{x}^{2}}{4}$-$\frac{{y}^{2}}{3}$=1 | C. | $\frac{{x}^{2}}{9}$-$\frac{{y}^{2}}{16}$=1 | D. | $\frac{{x}^{2}}{16}$-$\frac{{y}^{2}}{9}$=1 |
14.已知双曲线C:$\frac{{x}^{2}}{m}$-$\frac{{y}^{2}}{6}$=1(m>0)的右焦点为F,则点F到渐近线的距离为( )
| A. | $\sqrt{6}$ | B. | 6 | C. | $\sqrt{3}$ | D. | 3 |
18.若圆x2+y2-6x-4y-5=0上至少有三个不同的点到直线?:ax+by-a=0的距离为2$\sqrt{2}$,则直线?倾斜角的取值范围是:( )
| A. | $[{\frac{π}{12},\frac{π}{4}}]$ | B. | $[{\frac{π}{12},\frac{5π}{12}}]$ | C. | $[{\frac{π}{6},\frac{π}{3}}]$ | D. | $[{0,\frac{π}{2}}]$ |
16.某中学高二年级开设五门大学选修课程,其中属于数学学科的有两门,分别是线性代数和微积分,其余三门分别为大学物理、商务英语以及文学写作,年级要求每名学生只能选修其中一科,该校高二年级600名学生各科选课人数统计如下表:
其中选修数学学科的人数所占频率为0.6.为了了解学生成绩与选课情况之间的关系,用分层抽样的方法从这600名学生中抽取10人进行分析.
(Ⅰ)从选出的10名学生中随机抽取3人,求这3人中至少2人选修线性代数的概率;
(Ⅱ)从选出的10名学生中随机抽取3人,记ξ为选修线性代数人数与选择微积分人数差的绝对值.求随机变量ξ的分布列和数学期望.
| 选修课程 | 线性代数 | 微积分 | 大学物理 | 商务英语 | 文学写作 | 合计 |
| 选课人数 | 180 | x | 120 | y | 60 | 600 |
(Ⅰ)从选出的10名学生中随机抽取3人,求这3人中至少2人选修线性代数的概率;
(Ⅱ)从选出的10名学生中随机抽取3人,记ξ为选修线性代数人数与选择微积分人数差的绝对值.求随机变量ξ的分布列和数学期望.