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17.已知某几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积为2+2$\sqrt{5}$,体积为$\frac{2}{3}$.分析 如图所示,该几何体为三棱锥,P-ABC,其中PA⊥底面ABC,AC⊥BC,PA=2,AC=1,BC=2.即可得出.
解答 解:如图所示,该几何体为三棱锥,P-ABC,其中PA⊥底面ABC,AC⊥BC,PA=2,AC=1,BC=2.![]()
∴该几何体的表面积S=$\frac{1}{2}×2×1+\frac{1}{2}×1×2$+$\frac{1}{2}×\sqrt{5}×2$+$\frac{1}{2}×\sqrt{5}×2$=2+2$\sqrt{5}$,
体积V=$\frac{1}{3}×2×\frac{1}{2}×1×2$=$\frac{2}{3}$.
故答案为:2+2$\sqrt{5}$,$\frac{2}{3}$.
点评 本题考查了三棱锥的三视图、表面积与体积的计算公式,考查了推理能力与计算能力,属于基础题.
练习册系列答案
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7.某校开展“翻转合作学习法”教学实验,经过一年的实践后,对“翻转班”和“对照班”的全部220名学生的数学学习情况进行测试,按照大于或等于120分为“成绩优秀”,120分以下为“成绩一般”统计,得到如下的2×2列联表.
(Ⅰ)根据上面的列联表判断,能否在犯错误的概率不超过0.001的前提下认为“成绩优秀与翻转合作学习法”有关;
(Ⅱ)为了交流学习方法,从这次测试数学成绩优秀的学生中,用分层抽样方法抽出6名学生,再从这6名学生中抽3名出来交流学习方法,求至少抽到一名“对照班”学生交流的概率.
附:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$:
| 成绩优秀 | 成绩一般 | 合计 | |
| 对照班 | 20 | 90 | 110 |
| 翻转班 | 40 | 70 | 110 |
| 合计 | 60 | 160 | 220 |
(Ⅱ)为了交流学习方法,从这次测试数学成绩优秀的学生中,用分层抽样方法抽出6名学生,再从这6名学生中抽3名出来交流学习方法,求至少抽到一名“对照班”学生交流的概率.
附:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$:
| P(K2≥k0) | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| k0 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
8.已知平面α⊥平面β,α∩β=l,直线m?α,直线n?β,且m⊥n,有以下四个结论:
①若n∥l,则m⊥β
②若m⊥β,则n∥l
③m⊥β和n⊥α同时成立
④m⊥β和n⊥α中至少有一个成立
其中正确的是( )
①若n∥l,则m⊥β
②若m⊥β,则n∥l
③m⊥β和n⊥α同时成立
④m⊥β和n⊥α中至少有一个成立
其中正确的是( )
| A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
5.
为了竖一块广告牌,要制造三角形支架,如图,要求∠ACB=60°,BC的长度大于1米,且AC比AB长0.5米,为了稳固广告牌,要求AC越短越好,则AC最短为( )
| A. | (1+$\frac{\sqrt{3}}{2}$)米 | B. | 2米 | C. | (1+$\sqrt{3}$)米 | D. | (2+$\sqrt{3}$)米 |
12.已知a>0,且a≠1,若ab>1,则( )
| A. | ab>b | B. | ab<b | C. | a>b | D. | a<b |
9.设△ABC的面积为S1,它的外接圆面积为S2,若△ABC的三个内角大小满足A:B:C=3:4:5,则$\frac{{S}_{1}}{{S}_{2}}$的值为( )
| A. | $\frac{25}{12π}$ | B. | $\frac{25}{24π}$ | C. | $\frac{3+\sqrt{3}}{2π}$ | D. | $\frac{3+\sqrt{3}}{4π}$ |