题目内容
6.过直线y=x+1上的一点 P 作圆(x-1)2+(y-6)2=2 的两条切线l1,l2,切点分别为A,B,当直线l1,l2 关于直线y=x+1对称时,∠APB=60°.分析 由题意,l1,l2交于P,直线l1,l2 关于直线y=x+1对称时,可知圆心C与P的接线垂直y=x+1.求出直线PC,和P 的坐标,求出|PC|,即可得∠APB的大小.
解答 解:由题意,l1,l2交于P,直线l1,l2 关于直线y=x+1对称时,
可知圆心C与P的连线即直线PC垂直y=x+1.
圆(x-1)2+(y-6)2=2,其圆心C为(1,6),r=$\sqrt{2}$.
直线PC斜率为:-1,
∴直线PC方程为:x+y-7=0.
联立$\left\{\begin{array}{l}{x+y-7=0}\\{x-y+1=0}\end{array}\right.$,解得:$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=4}\end{array}\right.$,即P(3,4).
那么|PC|=$2\sqrt{2}$.
△APC是直角三角形,sin∠APC=$\frac{\sqrt{2}}{2\sqrt{2}}=\frac{1}{2}$,∠APC<90°.
∴∠APC=30°
∴∠APB═2∠APC=60°.
故答案为:60°.
点评 本题主要考查直线和圆的位置关系的判断,根据直线和圆相切的等价条件是解决本题的关键.
练习册系列答案
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14.
某多面体的三视图如图所示,则该多面体最短的一条棱长为( )
| A. | 1 | B. | $\sqrt{2}$ | C. | 2 | D. | $\sqrt{5}$ |
1.某中学将100名髙一新生分成水平相同的甲、乙两个“平行班”,每班50人.陈老师采用A、B两种不同的教学方式分别在甲、乙两个班级进行教改实验.为了解教学效果,期末考试后,陈老师对甲、乙两个班级的学生成绩进行统计分析,画出频率分布直方图(如图).记成绩不低于90分者为“成绩优秀”.
(Ⅰ)从乙班随机抽取2名学生的成绩,记“成绩优秀”的个数为ξ,求ξ=1的概率
(Ⅱ)根据频率分布直方图填写下面2×2列联表,并判断是否有95%的把握认为:“成绩优秀”与教学方式有关.
附:K2=$\frac{n(ad-bc)}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$
(Ⅰ)从乙班随机抽取2名学生的成绩,记“成绩优秀”的个数为ξ,求ξ=1的概率
(Ⅱ)根据频率分布直方图填写下面2×2列联表,并判断是否有95%的把握认为:“成绩优秀”与教学方式有关.
| 甲班(A方式) | 乙班(B方式) | 总计 | |
| 成绩优秀 | 12 | 4 | 16 |
| 成绩不优秀 | 38 | 46 | 84 |
| 总计 | 50 | 50 | 100 |
| P(K2≥k) | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 |
| k | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
18.设函数f′(x)是偶函数f(x)(x∈R)的导函数,f(-3)=0,当x>0时,xf′(x)-f(x)<0,则使得f(x)<0成立的x的取值范围是( )
| A. | (-∞,-3)∪(3,+∞) | B. | (-∞,-3)∪(0,3) | C. | (-3,0)∪(0,3) | D. | (-3,0)∪(3,+∞) |
15.抛物线2y2+x=0的焦点坐标是( )
| A. | (-$\frac{1}{8}$,0) | B. | (0,-$\frac{1}{8}$) | C. | (0,$\frac{1}{8}$) | D. | ($\frac{1}{8}$,0) |
16.已知函数$y=\sqrt{3}sinx+acosx$的最大值为2,则a的值为( )
| A. | ±1 | B. | -1 | C. | 1 | D. | 不存在 |