题目内容
6.对于R上可导的函数f(x),若满足(x-1)f'(x)<0,则必有( )| A. | f(0)+f(2)<2f(1) | B. | f(0)+f(2)=2f(1) | C. | f(0)<f(1)<f(2) | D. | f(0)+f(2)>2f(1) |
分析 借助导数知识,根据(x-1)f′(x)<0,判断函数的单调性,再利用单调性,比较函数值的大小即可.
解答 解:∵对于R上可导的任意函数f(x),(x-1)f′(x)>0
∴有$\left\{\begin{array}{l}{x-1>0}\\{f′(x)<0}\end{array}\right.$ 或 $\left\{\begin{array}{l}{x-1<0}\\{f′(x)>0}\end{array}\right.$,
即当x∈(1,+∞)时,f(x)为减函数,
当x∈(-∞,1)时,f(x)为增函数
∴f(0)<f(1),f(2)<f(1)
∴f(0)+f(2)<2f(1)
故选:A.
点评 本题考查了利用导数判断抽象函数单调性,以及利用函数的单调性比较函数值的大小.
练习册系列答案
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18.已知函数f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{{(\frac{1}{4})}^{x},x<1}\\{{log}_{\frac{1}{2}}x,x≥1}\end{array}\right.$,则f(f(-1))=( )
| A. | 2 | B. | -2 | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | -$\frac{1}{2}$ |
15.
鹰潭市龙虎山花语世界位于中国第八处世界自然遗产,世界地质公元、国家自然文化双遗产地、国家AAAAA级旅游景区--龙虎山主景区排衙峰下,是一座独具现代园艺风格的花卉公园,园内汇集了3000余种花卉苗木,一年四季姹紫嫣红花香四溢.花园景观融合法、英、意、美、日、中六大经典园林风格,景观设计唯美新颖.玫瑰花园、香草花溪、台地花海、植物迷宫、儿童乐园等景点错落有致,交相呼应又自成一体,是世界园艺景观的大展示.该景区自2015年春建成试运行以来,每天游人如织,郁金香、向日葵、虞美人等赏花旺季日入园人数最高达万人.某学校社团为了解进园旅客的具体情形以及采集旅客对园区的建议,特别在2017年4月1日赏花旺季对进园游客进行取样调查,从当日12000名游客中抽取100人进行统计分析,结果如下:(表一)
(1)完成表格一中的空位①-④,并在答题卡中补全频率分布直方图,并估计2017年4月1日当日接待游客中30岁以下人数.
(2)完成表格二,并问你能否有97.5%的把握认为在观花游客中“年龄达到50岁以上”与“性别”相关?
(参考公式:k2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,其中n=a+b+c+d)
(3)按分层抽样(分50岁以上与50以下两层)抽取被调查的100位游客中的10人作为幸运游客免费领取龙虎山内部景区门票,再从这10人中选取2人接受电视台采访,设这2人中年龄在50岁以上(含)的人数为ξ,求ξ的分布列及数学期望.
| 年龄 | 频数 | 频率 | 男 | 女 |
| [0,10) | 10 | 0.1 | 5 | 5 |
| [10,20) | ① | ② | ③ | ④ |
| [20,30) | 25 | 0.25 | 12 | 13 |
| [30,40) | 20 | 0.2 | 10 | 10 |
| [40,50) | 10 | 0.1 | 6 | 4 |
| [50,60) | 10 | 0.1 | 3 | 7 |
| [60,70) | 5 | 0.05 | 1 | 4 |
| [70,80) | 3 | 0.03 | 1 | 2 |
| [80,90) | 2 | 0.02 | 0 | 2 |
| 合计 | 100 | 1.00 | 45 | 55 |
(2)完成表格二,并问你能否有97.5%的把握认为在观花游客中“年龄达到50岁以上”与“性别”相关?
| 50岁以上 | 50岁以下 | 合计 | |
| 男生 | |||
| 女生 | |||
| 合计 |
| P(K2≥k) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| k | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(3)按分层抽样(分50岁以上与50以下两层)抽取被调查的100位游客中的10人作为幸运游客免费领取龙虎山内部景区门票,再从这10人中选取2人接受电视台采访,设这2人中年龄在50岁以上(含)的人数为ξ,求ξ的分布列及数学期望.
16.某中学为了解高一年级学生身体发育情况,对全校1400名高一年级学生按性别进行分层抽样检查,测得一组样本的身高(单位:cm)频数分布表如表1、表2.
表1:男生身高频数分布表
表2:女生身高频数分布表
(I)估计该校高一女生的人数:
(II)估计该校学生身高在[165,180)的概率;
(III)以样本频率为概率,现从高一年级的男生和女生中分别选出1人,设X表示身高在[165,180)的学生人数,求X的分布列及数学期望EX.
表1:男生身高频数分布表
| 身高(cm) | [160,165) | [165,170) | [170,175) | [175,180) | [180,185) | [185,190) |
| 频数 | 2 | 5 | 11 | 4 | 5 | 3 |
| 身高(cm) | [150,155) | [155,160) | [160,165) | [165,170) | [170,175) | [175,180) |
| 频数 | 2 | 8 | 15 | 12 | 2 | 1 |
(II)估计该校学生身高在[165,180)的概率;
(III)以样本频率为概率,现从高一年级的男生和女生中分别选出1人,设X表示身高在[165,180)的学生人数,求X的分布列及数学期望EX.