题目内容

13.已知如图所示的程序框图
(1)当输入的x为2,-1时,分别计算输出的y值,并写出输出值y关于输入值x的函数关系式;
(2)当输出的结果为4时,求输入的x的值.

分析 (1)分析程序中各变量、各语句的作用,再根据图示的顺序,可知:该程序的作用是计算分段函数y=$\left\{\begin{array}{l}{lo{g}_{2}x}&{x>0}\\{(\frac{1}{2})^{x}}&{x≤0}\end{array}\right.$的函数值,代入即可求值得解.
(2)分段讨论,利用函数解析式,分别求出相应的x的值即可得解.

解答 解:(1)当输入的x为2时,y=log22=1,…(2分)
当输入的x为-1时,y=($\frac{1}{2}$)-1=2.…(4分)
输出值y关于输入值x的函数关系式为:y=$\left\{\begin{array}{l}{lo{g}_{2}x}&{x>0}\\{(\frac{1}{2})^{x}}&{x≤0}\end{array}\right.$.…(6分)
(2)当x>0时,y=log2x=4,解得:x=16;
当x≤0时,y=($\frac{1}{2}$)x=4,解得:x=-2.
综上,当输出的结果为4时,求输入的x的值为16或-2.…(12分)

点评 算法是新课程中的新增加的内容,也必然是新高考中的一个热点,应高度重视.此种题型的易忽略点是:不能准确理解伪代码的含义而导致错误.

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