题目内容
将等差数列1，4，7，10…中各项分组（按原来次序，每组项数成等比数列）：（1），（4，7），（10，13，16，19），…，则2005在第 组．
考点：等差数列的性质
专题：计算题,等差数列与等比数列
分析：每组数字的个数为等比数列1，2，4，…，前n项和为2n-1，利用29-1=511，210=1023，2005=2×1003-1，即可得出结论．
解答：
解：每组数字的个数为等比数列1，2，4，…，前n项和为2n-1，
∵29-1=511，210=1023，2005=2×1003-1，
∴2005在第10组．
故答案为：10．
∵29-1=511，210=1023，2005=2×1003-1，
∴2005在第10组．
故答案为：10．
点评：本题考查等差数列的性质，考查学生的计算能力，比较基础．
练习册系列答案
点睛新教材全能解读系列答案
小学教材完全解读系列答案
相关题目
如图，已知在某点B处测得建筑物AE的顶端A的仰角为θ，沿BE方向前进30m至点C处，测得顶端A的仰角为2θ，再继续前进10
一水池有2个进水口，1个出水口，进出水速度如图甲、乙所示．某天0点到6点，该水池的蓄水量如图丙所示．（至少打开一个水口）给出以下3个论断：