题目内容
3.(1)求证:平面PAB丄平面ABCD;
(2)求PC与平面ABCD所成角的余弦值.
分析 (1)要证明平面PAB⊥平面ABCD,根据面面垂直的判定定理,关键是要在一个平面里找到一条直线与另外一个平面垂直,观察发现△PAB底边AB上的中线满足要求,添加辅助线后,证明线面垂直即可得到结论.
(2)由(1)的结论,我们易得∠PCO即为所求,构造三角形,解三角形即可得到答案.
解答
解:(1)证明:∵△PAB为等边三角形,O为AB中点,
∴PO⊥AB.
又PO⊥AC,∴PO⊥平面ABCD.
又PO?平面PAB,
∴平面PAB⊥平面ABCD.
(2)解:∵PO⊥平面ABCD.
∴∠PCO为直线PC与平面ABCD所成的角.
设底面正方形边长为2,
则PO=$\sqrt{3}$,CO=$\sqrt{5}$∴PC=$\sqrt{P{O}^{2}+C{O}^{2}}=2\sqrt{2}$,cos∠PCO=$\frac{CO}{PC}=\frac{\sqrt{5}}{2\sqrt{2}}=\frac{\sqrt{10}}{4}$
∴PC与平面ABCD所成角的余弦值为$\frac{\sqrt{10}}{4}$.
点评 本小题主要考查空间面面关系的垂直关系的判断、线面角的求解,考查数形结合、化归与转化的数学思想方法,以及空间想象能力、属于中档题.
练习册系列答案
相关题目
8.共享单车是指企业在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等提供自行车单车共享服务,是共享经济的一种新形态.一个共享单车企业在某个城市就“一天中一辆单车的平均成本(单位:元)与租用单车的数量(单位:千辆)之间的关系”进行调查研究,在调查过程中进行了统计,得出相关数据见下表:
根据以上数据,研究人员分别借助甲、乙两种不同的回归模型,得到两个回归方程,方程甲:$\stackrel{∧}{y}$(1)=$\frac{4}{x}$+1.1,方程乙:$\stackrel{∧}{y}$(2)=$\frac{6.4}{{x}^{2}}$+1.6.
(1)为了评价两种模型的拟合效果,完成以下任务:
①完成下表(计算结果精确到0.1)(备注:$\stackrel{∧}{{e}_{i}}$=yi-$\stackrel{∧}{{y}_{i}}$,$\stackrel{∧}{{e}_{i}}$称为相应于点(xi,yi)的残差(也叫随机误差);
②分别计算模型甲与模型乙的残差平方和Q1及Q2,并通过比较Q1,Q2的大小,判断哪个模型拟合效果更好.
(2)这个公司在该城市投放共享单车后,受到广大市民的热烈欢迎,共享单车常常供不应求,于是该公司研究是否增加投放.根据市场调查,这个城市投放8千辆时,该公司平均一辆单车一天能收入10元,6元收入的概率分别为0.6,0.4;投放1万辆时,该公司平均一辆单车一天能收入10元,6元的概率分别为0.4,0.6.问该公司应该投放8千辆还是1万辆能获得更多利润?(按(1)中拟合效果较好的模型计算一天中一辆单车的平均成本,利润=收入-成本).
| 租用单车数量x(千辆) | 2 | 3 | 4 | 5 | 8 |
| 每天一辆车平均成本y(元) | 3.2 | 2.4 | 2 | 1.9 | 1.7 |
(1)为了评价两种模型的拟合效果,完成以下任务:
①完成下表(计算结果精确到0.1)(备注:$\stackrel{∧}{{e}_{i}}$=yi-$\stackrel{∧}{{y}_{i}}$,$\stackrel{∧}{{e}_{i}}$称为相应于点(xi,yi)的残差(也叫随机误差);
| 租用单车数量x(千辆) | 2 | 3 | 4 | 5 | 8 | |
| 每天一辆车平均成本y(元) | 3.2 | 2.4 | 2 | 1.9 | 1.7 | |
| 模型甲 | 估计值$\stackrel{∧}{{y}_{i}}$(1) | 2.4 | 2.1 | 1.6 | ||
| 残差$\stackrel{∧}{{e}_{i}}$(1) | 0 | -0.1 | 0.1 | |||
| 模型乙 | 估计值$\stackrel{∧}{{y}_{i}}$ (2) | 2.3 | 2 | 1.9 | ||
| 残差$\stackrel{∧}{{e}_{i}}$(2) | 0.1 | 0 | 0 | |||
(2)这个公司在该城市投放共享单车后,受到广大市民的热烈欢迎,共享单车常常供不应求,于是该公司研究是否增加投放.根据市场调查,这个城市投放8千辆时,该公司平均一辆单车一天能收入10元,6元收入的概率分别为0.6,0.4;投放1万辆时,该公司平均一辆单车一天能收入10元,6元的概率分别为0.4,0.6.问该公司应该投放8千辆还是1万辆能获得更多利润?(按(1)中拟合效果较好的模型计算一天中一辆单车的平均成本,利润=收入-成本).
14.某中学为研究学生的身体素质与课外体育锻炼时间的关系,对该校200名高三学生的课外体育锻炼平均每天运动的时间进行调查,如表:(平均每天锻炼的时间单位:分钟)
将学生日均课外体育运动时间在[40,60)上的学生评价为“课外体育达标”.
(1)请根据上述表格中的统计数据填写下面2×2列联表,并通过计算判断是否有99%的把握认为“课外体育达标”与性别有关?
(2)同一个学生的跳远成绩和短跑100米成绩具有正相关关系,下表是从甲班随机抽取的5名学生的跳远和短跑100米成绩(都采用百分制),其中x示跳远成绩,y表示短跑100米成绩,请根据表中的数据,求y关于x的线性回归方程:
(参考数据:$\sum_{i=1}^{5}$xiyi=23235,$\sum_{i=1}^{5}$x${\;}_{i}^{2}$=24750).
| 平均每天锻炼的时间(分钟) | [0,10) | [10,20) | [20,30) | [30,40) | [40,50) | [50,60) |
| 总人数 | 20 | 36 | 44 | 50 | 40 | 10 |
(1)请根据上述表格中的统计数据填写下面2×2列联表,并通过计算判断是否有99%的把握认为“课外体育达标”与性别有关?
| 课外体育不达标 | 课外体育达标 | 合计 | |
| 男 | |||
| 女 | 20 | 110 | |
| 合计 |
| 学生的编号i | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 跳远成绩xi | 80 | 75 | 70 | 65 | 60 |
| 短跑100米成绩yi | 73 | 66 | 68 | 61 | 62 |
11.已知函数f(x)的图象是连续不断的,有如下的x,f(x)的对应表:
则函数f(x)存在零点的区间有( )
| x | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| f(x) | -8 | 2 | -3 | 5 | 6 | 8 |
| A. | 区间[2,3]和[3,4] | B. | 区间[3,4]、[4,5]和[5,6] | ||
| C. | 区间[2,3]、[3,4]和[4,5] | D. | 区间[1,2]、[2,3]和[3,4] |
18.已知复数z1=6+6i,z2=2i,若z1,z2在复平面内对应的点分别为A,B,线段AB的中点C对应的复数为z,则|z|=( )
| A. | $\sqrt{5}$ | B. | 5 | C. | 10 | D. | 25 |
8.若lga+lgb=0,且a≠b,则函数f(x)=ax与g(x)=bx的图象( )
| A. | 关于x轴对称 | B. | 关于y轴对称 | C. | 关于原点对称 | D. | 关于直线y=x对称 |
15.小明每天早上在6:30~7:30之间离开家去上学,小强每天早上6:00~7:00之间到达小明家,约小明一同前往学校,则小强能见到小明的概率是( )
| A. | 1 | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{7}{8}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
12.在极坐标系中,点P在圆ρ=1上,则点P到直线ρ(cosθ+2sinθ)=5的距离的最小值为( )
| A. | $\sqrt{5}$ | B. | $\sqrt{3}$ | C. | $\sqrt{3}$-1 | D. | $\sqrt{5}$-1 |
8.集合M={z||z+1|=1,z∈C},P={z||z-2i|=|z|,z∈C},则M∩P=( )
| A. | -1+i | B. | ∅ | C. | {-1+i} | D. | {-1-i} |