题目内容
19.求双曲线9x2-16y2=144被点P(8,3)平分的弦AB所在的直线方程.分析 检验直线方程为x=8,是否符合题意,然后设直线与双曲线相交于A(x1,y1),B(x2,y2),利用点差法求出直线方程后,代入检验所求直线与已知曲线是否相交.
解答 解:当直线的斜率k不存在时,直线方程为x=8,
直线被双曲线所截线段的中点为(8,0),不符合题意;
设直线与双曲线相交于A(x1,y1),B(x2,y2),
把A,B代入到曲线方程可得9x12-16y12=144,9x22-16y22=144,
相减可得,9(x1-x2)(x1+x2)-16(y1-y2)(y1+y2)=0,
由中点坐标公式可得,x1+x2=16,y1+y2=6,
∴kAB=$\frac{{y}_{2}-{y}_{1}}{{x}_{2}-{x}_{1}}$=$\frac{9×16}{16×6}$=$\frac{3}{2}$,
直线的方程为y-3=$\frac{3}{2}$(x-8),即为y=$\frac{3}{2}$x-9,
代入双曲线9x2-16y2=144,
可得3x2-48x+160=0,此时△=384>0,满足题意.
故所求直线的方程为3x-2y-18=0.
点评 本题主要考查了点差法在求解直线与曲线相交关系中的应用,学生用“点差法”求出直线方程漏掉检验用“△”验证直线的存在性是导致本题出现错误的最直接的原因.
练习册系列答案
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14.为了研究数学、物理学习成绩的关联性,某位老师从一次考试中随机抽取30名学生,将数学、物理成绩进行统计,所得数据如表,其中数学成绩在120分以上(含120分)为优秀,物理成绩在80分以上(含80分)为优秀.
(1)根据表格完成下面2×2的列联表:
(2)若这一次考试物理成绩y关于数学成绩x的回归方程为$\widehat{y}$=$\widehat{b}$x+$\widehat{a}$,
由图中数据计算成$\overline{x}$=120,$\overline{y}$=80,$\sum_{i=1}^{n}$(xi-$\overline{x}$)(yi-$\overline{y}$)=2736,$\sum_{i=1}^{n}$(xi-$\overline{x}$)2=8480,若y关于x的回归方程,据此估计,数学成绩每提高10分,物理成绩约提高多少分?(精确到0.1).
附1:独立性检验:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$
附2:若(x1,y1),(x2,y2),…(xn,yn)为样本点,$\widehat{y}$=$\widehat{b}$x+$\widehat{a}$为回归直线,
则$\widehat{b}$=$\frac{\sum_{i=1}^{n}({x}_{i}-\overline{x})({y}_{i}-\overline{y})}{\sum_{i=1}^{n}({x}_{i}-\overline{x})}$,$\widehat{a}$=$\overline{y}$-$\widehat{b}$$\overline{x}$.
| 编号 | 数学成绩xi | 物理成绩yi | 编号 | 数学成绩xi | 物理成绩yi | 编号 | 数学成绩xi | 物理成绩yi |
| 1 | 108 | 82 | 11 | 124 | 80 | 21 | 122 | 64 |
| 2 | 112 | 76 | 12 | 136 | 86 | 22 | 136 | 82 |
| 3 | 130 | 78 | 13 | 127 | 83 | 23 | 114 | 84 |
| 4 | 132 | 91 | 14 | 80 | 73 | 24 | 121 | 80 |
| 5 | 108 | 68 | 15 | 138 | 81 | 25 | 88 | 52 |
| 6 | 140 | 88 | 16 | 141 | 91 | 26 | 142 | 83 |
| 7 | 143 | 92 | 17 | 109 | 85 | 27 | 125 | 69 |
| 8 | 99 | 72 | 18 | 100 | 80 | 28 | 135 | 90 |
| 9 | 106 | 84 | 19 | 92 | 73 | 29 | 112 | 82 |
| 10 | 120 | 77 | 20 | 132 | 82 | 30 | 128 | 92 |
| 数学成绩不优秀 | 数学成绩优秀 | 合计 | |
| 物理成绩不优秀 | |||
| 物理成绩优秀 | |||
| 合计 |
由图中数据计算成$\overline{x}$=120,$\overline{y}$=80,$\sum_{i=1}^{n}$(xi-$\overline{x}$)(yi-$\overline{y}$)=2736,$\sum_{i=1}^{n}$(xi-$\overline{x}$)2=8480,若y关于x的回归方程,据此估计,数学成绩每提高10分,物理成绩约提高多少分?(精确到0.1).
附1:独立性检验:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$
| P(K2≥k) | 0.15 | 0.10 | 0.050 | 0.010 |
| k | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 6.635 |
则$\widehat{b}$=$\frac{\sum_{i=1}^{n}({x}_{i}-\overline{x})({y}_{i}-\overline{y})}{\sum_{i=1}^{n}({x}_{i}-\overline{x})}$,$\widehat{a}$=$\overline{y}$-$\widehat{b}$$\overline{x}$.
4.设函数f(x)=$\left\{\begin{array}{l}cosπx,x>0\\ f(x+1)-1,x≤0\end{array}$,则f(-$\frac{4}{3}$)的值为( )
| A. | $-\frac{3}{2}$ | B. | $\frac{{\sqrt{3}}}{2}-2$ | C. | $-\frac{{\sqrt{3}}}{2}-2$ | D. | $-\frac{5}{2}$ |
11.如图1,将水平放置且边长为1的正方形ABCD沿对角线BD折叠,使C到C′位置.折叠后三棱锥C′-ABD的俯视图如图2所示,那么其主视图是( )

| A. | 等边三角形 | B. | 直角三角形 | ||
| C. | 两腰长都为$\frac{{\sqrt{3}}}{2}$的等腰三角形 | D. | 两腰长都为$\frac{{\sqrt{2}}}{2}$的等腰三角形 |
8.
某旅游为了解2015年国庆节期间参加某境外旅游线路的游客的人均购物消费情况,随机对50人做了问卷调查,得如下频数分布表:
(1)做出这些数据的频率分布直方图并估计次境外旅游线路游客的人均购物的消费平均值;
(2)在调查问卷中有一项是“您会资助失学儿童的金额?”,调查情况如表,请补全如表,并说明是否有95%以上的把握认为资助数额多于或少于500元和自身购物是否到4000元有关?
附:临界值表参考公式:
(参考公式:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,其中n=a+b+c+d.
| 人均购物消费情况 | [0,2000] | (2000,4000] | (4000,6000] | (6000,8000] | (8000,10000] |
| 额数 | 15 | 20 | 9 | 3 | 3 |
(2)在调查问卷中有一项是“您会资助失学儿童的金额?”,调查情况如表,请补全如表,并说明是否有95%以上的把握认为资助数额多于或少于500元和自身购物是否到4000元有关?
| 人均购物消费不超过4000元 | 人均购物消费超过4000元 | 合计 | |
| 资助超过500元 | 30 | ||
| 资助不超过500元 | 6 | ||
| 合计 |
| P(K2≥k) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| k | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |