题目内容
7.已知二面角α-l-β的平面角为θ,A,B∈l,AC?α,BD?β,AC⊥l,BD⊥l,若AB=AC=BD=1,CD=2,则θ=120°.分析 由$\overrightarrow{CD}$2=($\overrightarrow{CA}+\overrightarrow{AB}+\overrightarrow{BD}$)2=${\overrightarrow{CA}}^{2}+{\overrightarrow{AB}}^{2}+{\overrightarrow{BD}}^{2}$-2|$\overrightarrow{AC}$|$•|\overrightarrow{BD}|$•cosθ,能求出θ.
解答
解:如图,∵二面角α-l-β的平面角为θ,AC⊥l,BD⊥l,
AB=AC=BD=1,CD=2,
∴$\overrightarrow{CD}$2=($\overrightarrow{CA}+\overrightarrow{AB}+\overrightarrow{BD}$)2=${\overrightarrow{CA}}^{2}+{\overrightarrow{AB}}^{2}+{\overrightarrow{BD}}^{2}$-2|$\overrightarrow{AC}$|$•|\overrightarrow{BD}|$•cosθ,
∴4=1+1+1-2cosθ,解得cos$θ=-\frac{1}{2}$,
∴θ=120°.
故答案为:120°.
点评 本题考查二面角的求法,是中档题,解题时要认真审题,注意向量法的合理运用.
练习册系列答案
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16.直线x-y-3=0被圆$\left\{\begin{array}{l}x=3cosθ\\ y=3sinθ\end{array}\right.$(θ为参数)截得的弦长是( )
| A. | 3$\sqrt{2}$ | B. | 4 | C. | 3 | D. | 4$\sqrt{2}$ |
17.
某校从参加高三模拟考试的学生中随机抽取100名学生,将其数学成绩(均为整数)分成六组[90,100),[100,110),…,[140,150]后得到如图部分频率分布直方图,其中成绩在[130,150]的称为“优秀”,其它的称为“一般”,观察图形的信息,回答下列问题:
(1)求分数在[120,130)内的人数及数学成绩“优秀”的人数;
(2)用分层抽样的方法在在分数段为[110,130)的学生中抽取一个容量为6的样本,将该样本看成一个总体,从中任取2人,求至多有1人在分数段在分数段[120,130)内的概率.
(3)若统计了这100名学生的地理成绩后得到如下表格:
则能否在犯错误的概率不超过0.05的前提下,认为“数学成绩是否优秀与地理成绩是否优秀有关系”?
下面的临界值表供参考:
K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(a+c)(c+d)(b+d)}$.
(1)求分数在[120,130)内的人数及数学成绩“优秀”的人数;
(2)用分层抽样的方法在在分数段为[110,130)的学生中抽取一个容量为6的样本,将该样本看成一个总体,从中任取2人,求至多有1人在分数段在分数段[120,130)内的概率.
(3)若统计了这100名学生的地理成绩后得到如下表格:
| 数学成绩“优秀” | 数学成绩“一般” | 总计 | |
| 地理成绩“优秀” | 10 | 40 | 50 |
| 地理成绩“一般” | 20 | 30 | 50 |
| 总计 | 30 | 70 | 100 |
下面的临界值表供参考:
| P(K2≥k) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 |
| k | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |