题目内容
6.若直线m:y=kx+1与双曲线x2-y2=1的左支交于不同的A、B两点.(1)求实数k的取值范围;
(2)若直线l经过定点P(-1,0),且过弦AB的中点M,求直线l在y轴上的截距b的取值范围.
分析 (1)直线与双曲线方程联立消去y,根据判别大于0及与双曲线x2-y2=1的左支交于不同的A、B两点,求得k的范围;
(2)表示出AB中点的坐标,进而表示出直线l的方程,令x=0求得b关于k的表达式,根据k的范围求得b的范围.
解答 解:(1)由直线m:y=kx+1与双曲线x2-y2=1联立,消去y得(1-k2)x2-2kx-2=0,
则$\left\{\begin{array}{l}{4{k}^{2}+8(1-{k}^{2})>0}\\{\frac{2k}{1-{k}^{2}}<0}\\{\frac{-2}{1-{k}^{2}}>0}\end{array}\right.$,∴1<k<$\sqrt{2}$;
(2)AB中点为M($\frac{k}{1-{k}^{2}}$,$\frac{1}{1-{k}^{2}}$)
∴l方程为y=$\frac{1}{k+1-{k}^{2}}$(x+1),令x=0,
得b=$\frac{1}{k+1-{k}^{2}}$=$\frac{1}{-(k-\frac{1}{2})^{2}+\frac{5}{4}}$,
∵1<k<$\sqrt{2}$,
∴b的范围是(-∞,1)∪($\sqrt{2}$+1,+∞).
点评 本题主要考查了直线与圆锥曲线综合问题.用k表示b的过程即是建立目标函数的过程,本题要注意k的取值范围.
练习册系列答案
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16.已知命题p:“x2<1”是“x<1”的充要条件,命题q:“?x∈R,x2-3<0”的否定是“?x0∈R,x02-3>0”,则( )
| A. | p真q假 | B. | p∧q为真 | C. | p,q均为假 | D. | p∨q为真 |
17.k>9是方程$\frac{x^2}{9-k}+\frac{y^2}{k-4}=1$表示双曲线的( )
| A. | 充要条件 | B. | 充分不必要条件 | ||
| C. | 必要不充分条件 | D. | 既不充分又不必要条件 |
14.已知2x=7y=k,$\frac{1}{x}$-$\frac{1}{y}$=4,则k的值是( )
| A. | ($\frac{2}{7}$)${\;}^{\frac{1}{4}}$ | B. | ($\frac{2}{7}$)4 | C. | 5${\;}^{\frac{1}{4}}$ | D. | ($\frac{7}{2}$)${\;}^{\frac{1}{4}}$ |
1.甲、乙两所学校高三年级分别有1200人,1000人,为了了解两所学校全体高三年级学生在该地区六校联考的数学成绩情况,采用分层抽样方法从两所学校一共抽取了110名学生的数学成绩,并作出了频数分布统计表如下:
甲校:
乙校:
(1)计算x,y的值;
(2)若规定考试成绩在[120,150]内为优秀,请分别估计两所学校数学成绩的优秀率;
(3)由以上统计数据填写下面的2×2列联表,并判断能否在犯错误的概率不超过0.10的前提下认为两所学校的数学成绩有差异.
参考数据与公式:${K^2}=\frac{{n{{({ad-bc})}^2}}}{{({a+b})({c+d})({a+c})({b+d})}}$
临界值表:
甲校:
| 分组 | [70,80) | [80,90) | [90,100) | [100,110) |
| 频数 | 3 | 4 | 8 | 15 |
| 分组 | [110,120) | [120,130) | [130,140) | [140,150] |
| 频数 | 15 | x | 3 | 2 |
| 分组 | [70,80) | [80,90) | [90,100) | [100,110) |
| 频数 | 1 | 2 | 8 | 9 |
| 分组 | [110,120) | [120,130) | [130,140) | [140,150] |
| 频数 | 10 | 10 | y | 3 |
(2)若规定考试成绩在[120,150]内为优秀,请分别估计两所学校数学成绩的优秀率;
(3)由以上统计数据填写下面的2×2列联表,并判断能否在犯错误的概率不超过0.10的前提下认为两所学校的数学成绩有差异.
| 甲校 | 乙校 | 总计 | |
| 优秀 | |||
| 非优秀 | |||
| 总计 |
临界值表:
| P(K2≥k0) | 0.10 | 0.05 | 0.010 |
| k0 | 2.706 | 3.841 | 6.635 |