题目内容
27
+16 -
-(
)-2-(
) -
= .
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| 3 |
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 2 |
| 8 |
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| 2 |
| 3 |
考点:有理数指数幂的化简求值
专题:函数的性质及应用
分析:根据有理数指数幂的定义,分别求出各项的值,加减可得答案.
解答:
解:27
+16 -
-(
)-2-(
) -
=9+
-4-
=3;
故答案为:3
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| 3 |
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 2 |
| 8 |
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| 1 |
| 4 |
| 9 |
| 4 |
故答案为:3
点评:本题考查的知识点是有理数指数幂的化简求值,熟练掌握有理数指数幂的运算法则是解答的关键.
练习册系列答案
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高为2的直三棱柱的俯视图是一个边长为2的正三角形,如图所示,则这个直三棱柱的正视图的面积是( )
| A、4 | ||
B、2
| ||
| C、3 | ||
| D、2 |
为考察高中生的性别与是否喜欢数学课程之间的关系,在湖南某所示范性高中的学生中随机抽取50名学生,得到下表,那么下列判断正确的是( )
参考公式:K2=
,其中n=a+b+c+d;
临界值表:
| 喜欢数学课程 | 不喜欢数学课程 | |
| 男 | 13 | 10 |
| 女 | 7 | 20 |
| n(ad-bc)2 |
| (a+b)(c+d)(a+c)(b+d) |
临界值表:
| P(K2≥k0) | 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 |
| k0 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
| A、约有5%的把握认为“性别与喜欢数学课程之间有关系” |
| B、约有99%的把握认为“性别与喜欢数学课程之间有关系” |
| C、在犯错误的概率不超过0.050的前提下认为“性别与喜欢数学课程之间有关系” |
| D、在犯错误的概率不超过0.010的前提下认为“性别与喜欢数学课程之间有关系” |