题目内容
18.已知R为实数集,集合A={x|x2-2x≥0},B={x|x>1},则(∁RA)∩B( )| A. | (0,1) | B. | (0,1] | C. | (1,2) | D. | (1,2] |
分析 求出集合A,B,从而CRA,由此能求出(∁RA)∩B.
解答 解:∵R为实数集,集合A={x|x2-2x≥0}={x|x≤0或x≥2},B={x|x>1},
∴CRA={x|0<x<2},
∴(∁RA)∩B={x|1<x<2}=(1,2).
故选:C
点评 本题考查补集、交集的求法,考查运算求解能力,考查转化化归思想,是基础题.
练习册系列答案
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8.为调查了解某省属师范大学师范类毕业生参加工作后,从事的工作与教育是否有关的情况,该校随机调查了该校80位性别不同的2016年师范类毕业大学生,得到具体数据如表:
(1)能否在犯错误的概率不超过5%的前提下,认为“师范类毕业生从事与教育有关的工作与性别有关”?
(2)求这80位师范类毕业生从事与教育有关工作的频率;
(3)以(2)中的频率作为概率.该校近几年毕业的2000名师范类大学生中随机选取4名,记这4名毕业生从事与教育有关的人数为X,求X的数学期望E(X).
参考公式:k2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$(n=a+b+c+d).
附表:
| 与教育有关 | 与教育无关 | 合计 | |
| 男 | 30 | 10 | 40 |
| 女 | 35 | 5 | 40 |
| 合计 | 65 | 15 | 80 |
(2)求这80位师范类毕业生从事与教育有关工作的频率;
(3)以(2)中的频率作为概率.该校近几年毕业的2000名师范类大学生中随机选取4名,记这4名毕业生从事与教育有关的人数为X,求X的数学期望E(X).
参考公式:k2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$(n=a+b+c+d).
附表:
| P(K2≥k0) | 0.50 | 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 |
| k0 | 0.455 | 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.023 | 6.635 |
13.已知实数a>0,函数$f(x)=\left\{\begin{array}{l}{e^{x-1}}+\frac{a}{2},x<0\\{e^{x-1}}+\frac{a}{2}{x^2}-(a+1)x+\frac{a}{2},x≥0\end{array}\right.$,若关于x的方程$f[-f(x)]={e^{-a}}+\frac{a}{2}$有三个不等的实根,则实数a的取值范围是( )
| A. | $(1,2+\frac{2}{e})$ | B. | $(2,2+\frac{2}{e})$ | C. | $(1,1+\frac{1}{e})$ | D. | $(2,2+\frac{1}{e})$ |
3.已知函数$f(x)=\left\{\begin{array}{l}{e^{mx}}(x≥0)\\ \frac{1}{m}ln(-x)(x<0)\end{array}\right.$(其中m>0,e为自然对数的底数)的图象为曲线M,若曲线M上存在关于直线x=0对称的点,则实数m的取值范围是( )
| A. | $m≥\frac{1}{e}$ | B. | $0<m≤\frac{1}{e}$ | C. | $m≥\frac{1}{e^2}$ | D. | $0<m≤\frac{1}{e^2}$ |
10.已知P(x0,y0)是椭圆C:$\frac{x^2}{4}+{y^2}=1$上的一点,F1,F2是C的两个焦点,若$\overrightarrow{P{F_1}}•\overrightarrow{P{F_2}}<0$,则x0的取值范围是( )
| A. | $({-\frac{{2\sqrt{6}}}{3},\frac{{2\sqrt{6}}}{3}})$ | B. | $({-\frac{{2\sqrt{3}}}{3},\frac{{2\sqrt{3}}}{3}})$ | C. | $({-\frac{{\sqrt{3}}}{3},\frac{{\sqrt{3}}}{3}})$ | D. | $({-\frac{{\sqrt{6}}}{3},\frac{{\sqrt{6}}}{3}})$ |
3.设不等式|x-2|<a的解集为A,且$\frac{3}{2}$∈A,$\frac{1}{2}$∉A,则a的取值范围是( )
| A. | $\frac{1}{2}$<a<$\frac{3}{2}$ | B. | $\frac{1}{2}$≤a<$\frac{3}{2}$ | C. | $\frac{1}{2}$<a≤$\frac{3}{2}$ | D. | $\frac{1}{2}$≤a≤$\frac{3}{2}$ |