地球上的非生命物质是由百余种元素构成，生物体内常见的元素约有20多种，试问：
（1）构成生物体的主要元素是________
（2）构成生物体的元素与天然元素的关系是______________
（3）生物体内元素与天然元素的关系说明了_____________
（4）细胞内的各种化学元素主要以_______形式构成细胞，它们相互结合，以______、_______、________等具体结构形式共同构建细胞。
根据下列实验回答问题：实验一：甲细菌在基本培养基中单独培养→无甲菌菌落；甲细菌在完全培养基中培养→有甲菌菌落；实验二：乙细菌在基本培养基中单独培养→无乙菌菌落；乙细菌在完全培养基中培养→有乙菌菌落；实验三：甲细菌与乙细菌混合在基本培养基中培养→有菌落。
（1）如果实验三出现的是一种新菌落，既不是甲菌落，也不是乙菌落，对这一实验现象的原因提出你的假设（已排除突变）:____。请写出验证上述假设的实验思路：____。
（2）如果在实验一的基本培养基中增添A物质，则会出现甲细菌的菌落；实验二的基本培养基中增添B物质，则会出现乙细菌的菌落；实验三是将甲细菌与乙细菌在基本培养基上混合培养，结果出现了甲菌和乙菌两种菌落。根据上述实验现象提出你的假设：____。在下列步骤1—4的基础上继续完成实验，以验证你的假设，并得出结论：步骤1：甲细菌+基本培养基+A物质→有甲菌菌落步骤2：乙细菌+基本培养基+B物质→有乙菌菌落步骤3：甲细菌+基本培养基+B物质→无甲菌菌落步骤4：乙细菌+基本培养基+A物质→无乙菌菌落步骤5：____步骤6：____根据以上步骤，得出的结论是：____。
逆境是指对植物产生伤害的环境，如冰冻、盐渍和干旱等。植物对逆境的抵抗能力是不一样的，受遗传因素和外界因素的双重影响。植物对逆境的抗性强，则植物的电导率低；反之，电导率就高。电导率可以用一定的技术手段测出。现在有人认为脱落酸可以提高植物对逆境的抵抗力。请使用下列材料设计—个实验，以探究脱落酸对植物抗逆性的影响。材料用品：生长在培养瓶中状态良好且—致的黄瓜幼苗10株、适宜浓度的脱落酸、测定电导率的装置、完全培养溶液、蒸馏水。
（1）实验中的自变量是__________________。
（2）实验假设：___________________________________。
（3）实验步骤：第—步：将10株黄瓜幼苗平均分成甲、乙两组第二步：______________________________________；第三步：______________________________________；第四步：______________________________________。
（4）预期结果及结论：______________________________________。
回答下列问题：
（1）大多数病毒进入人体内经过____细胞的摄取和处理，使____暴露于抗原表面，并将抗原呈递给T细胞，刺激T细胞分泌____。
（2）人体接种甲型H1N1流感疫苗后，一段时间内当甲型H1N1流感病毒侵染机体时，不易患病，其主要原因是____。
（3）一种病毒含有____（填“1种”或“2种”）核酸。
（4）灭活的仙台病毒在动物细胞工程中可用于诱导____。
某同学为了探究pH对人唾液淀粉酶活性的影响，设计如下实验步骤：①在A、B、C、D、E5支试管中分别加入pH5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的适宜浓度缓冲液5mL，再分别加入质量分数为1%的淀粉液1mL。②各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1mL，摇匀。③将5支试管放入70℃恒温水浴中，保温时间相同且合适。④取出各试管，分别加入斐林试剂2mL，摇匀。⑤观察各试管溶液的颜色，通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适pH上述实验步骤中有2处错误，请更正并说明更正的理由（不考虑试剂的浓度和加入量、pH梯度以及实验的重复次数），以便实验能得到正确的预期结果。
（1）____。
（2）____。