8．格里菲思的实验证明了（ ）
| A． | DNA是遗传物质 | |
| B． | RNA是遗传物质 | |
| C． | 蛋白质是遗传物质 | |
| D． | 没有具体证明哪一种物质是遗传物质 |
7．下面关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述中正确的是（ ）
| A． | 一个染色体组中不含等位基因 | |
| B． | 体细胞含有两个染色体组的叫二倍体 | |
| C． | 单倍体一定含一个染色体组 | |
| D． | 人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
6．下列是关于高等动物的生殖细胞以及受精作用的叙述，其中不正确的是（ ）
| A． | 每个卵细胞继承了初级卵母细胞$\frac{1}{4}$的细胞质 | |
| B． | 进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质 | |
| C． | 受精时，精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合 | |
| D． | 受精卵中的染色体一半来自精子，一半来自卵细胞 |
5．下列细胞中，具有同源染色体的是（ ）
| A． | 卵细胞 | B． | 精细胞 | C． | 初级精母细胞 | D． | 次级卵母细胞 |
4．下列细胞的活动过程中，遗传信息一定发生改变的是（ ）
| A． | 细胞分裂 | B． | 细胞生长 | C． | 细胞分化 | D． | 细胞癌变 |
3．蓝铃花野生型的颜色为蓝色，利用射线照射，得到2种白花突变体，根据表现型无法确定其遗传组成是否相同．现将能稳定遗传的亲本植株白1，白2分别与野生型蓝铃花植株杂交，及相互杂交，结果如下．分析回答下列问题：
（1）辐射育种的原理是基因突变，目的是使基因发生碱基对的增添、缺失或替换，从而导致基因结构的改变．
（2）上述结果可知，蓝铃花的颜色遗传符合基因的自由组合定律定律．第一组的F2代中能稳定遗传的占$\frac{1}{2}$，第三组的F2代中蓝色个体产生配子比例为4：2：2：1．
（3）蓝铃花叶形有圆形和卵形互为一对相对性状，纯合圆形叶植株和纯合卵形叶植株杂交，发现在F1代645株中有2株为卵形叶．经分析认为可能是由于某一条染色体载有圆形叶基因（C）区段缺失导致的．已知该染色体区段缺失的雌、雄配子可育，而缺失纯合体（两条同源染色体均缺失相同片段）致死．
欲判定上述现象的出现是否由染色体区段缺失所致，可采取的方法有取白花植株的相关细胞在显微镜下观察染色体和杂交法．
现采用如下方法进行判定，步骤如下：
第一步：选F1代卵形叶植株与亲本中的圆形叶植株杂交，得到种子（F2代）；
第二步：F2代的植株自交，得到种子（F3代）；
第三步：观察并记录F3代植株叶形及比例．
结果预测及结论：若F3代植株的圆形叶﹕卵形叶为6：1，说明是染色体载有圆形叶基因（C）的区段缺失所致．
（4）现采用基因工程的方法培育白花品系3，从金鱼草细胞内获得白花相关基因并与运载体结合导入蓝花植株叶肉细胞，目的基因导入受体细胞后，再经过植物组织培养过程得到转基因白花植株，此过程的影响因素有材料的选择、营养、激素的配比（写2点）；若要对目的基因进行快速扩增，可采用PCR技术，其所需引物片段获得的依据是目的基因两端的序列．
（5）上述育种过程中没有（是或没有）产生了新物种．
| 组别 | 杂交类型 | F1 | F2 |
| 第一组 | 白1×蓝 | 全蓝色 | 蓝色：白色=3：1 |
| 第二组 | 白2×蓝 | 全蓝色 | 蓝色：白色=3：1 |
| 第三组 | 白1×白2 | 全蓝色 | 蓝色：白色=9：7 |
（2）上述结果可知，蓝铃花的颜色遗传符合基因的自由组合定律定律．第一组的F2代中能稳定遗传的占$\frac{1}{2}$，第三组的F2代中蓝色个体产生配子比例为4：2：2：1．
（3）蓝铃花叶形有圆形和卵形互为一对相对性状，纯合圆形叶植株和纯合卵形叶植株杂交，发现在F1代645株中有2株为卵形叶．经分析认为可能是由于某一条染色体载有圆形叶基因（C）区段缺失导致的．已知该染色体区段缺失的雌、雄配子可育，而缺失纯合体（两条同源染色体均缺失相同片段）致死．
欲判定上述现象的出现是否由染色体区段缺失所致，可采取的方法有取白花植株的相关细胞在显微镜下观察染色体和杂交法．
现采用如下方法进行判定，步骤如下：
第一步：选F1代卵形叶植株与亲本中的圆形叶植株杂交，得到种子（F2代）；
第二步：F2代的植株自交，得到种子（F3代）；
第三步：观察并记录F3代植株叶形及比例．
结果预测及结论：若F3代植株的圆形叶﹕卵形叶为6：1，说明是染色体载有圆形叶基因（C）的区段缺失所致．
（4）现采用基因工程的方法培育白花品系3，从金鱼草细胞内获得白花相关基因并与运载体结合导入蓝花植株叶肉细胞，目的基因导入受体细胞后，再经过植物组织培养过程得到转基因白花植株，此过程的影响因素有材料的选择、营养、激素的配比（写2点）；若要对目的基因进行快速扩增，可采用PCR技术，其所需引物片段获得的依据是目的基因两端的序列．
（5）上述育种过程中没有（是或没有）产生了新物种．
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20．
为了研究人的活化的辅助性T细胞对B细胞的影响，研究人员将来自于同一个体的若干B细胞三等分加入甲、乙、丙三组培养液中，甲组和乙组分别再加入等量的未活化的辅助性T细胞和活化的辅助性T细胞，将三组细胞在相同条件下培养，每隔2天检测培养液中的抗体含量，实验结果如图所示．下列分析错误的是（ ）
0 133746 133754 133760 133764 133770 133772 133776 133782 133784 133790 133796 133800 133802 133806 133812 133814 133820 133824 133826 133830 133832 133836 133838 133840 133841 133842 133844 133845 133846 133848 133850 133854 133856 133860 133862 133866 133872 133874 133880 133884 133886 133890 133896 133902 133904 133910 133914 133916 133922 133926 133932 133940 170175
为了研究人的活化的辅助性T细胞对B细胞的影响，研究人员将来自于同一个体的若干B细胞三等分加入甲、乙、丙三组培养液中，甲组和乙组分别再加入等量的未活化的辅助性T细胞和活化的辅助性T细胞，将三组细胞在相同条件下培养，每隔2天检测培养液中的抗体含量，实验结果如图所示．下列分析错误的是（ ）| A． | 乙组为实验组，甲组和丙组作为对照组 | |
| B． | 甲、丙两组没有检测到抗体的原因不同 | |
| C． | 乙组培养液中可能产生了记忆B细胞 | |
| D． | 活化的辅助性T细胞分泌白细胞介素-2刺激B细胞增殖分化产生浆细胞 |