3.
如图为大肠杆菌核糖体蛋白合成的自身调节模式图(r-蛋白质表示核糖体蛋白),据图判断下列叙述不正确的是( )
| A. | r-蛋白质与rRNA结合组装成核糖体 | |
| B. | r-蛋白质与rRNA合成的调控过程相同 | |
| C. | r-蛋白质与rRNA的结合能力大于mRNA | |
| D. | r-蛋白质的合成需要三种RNA共同参与 |
2.在适宜的温度和一定的CO2浓度等条件下,某同学对A、B两种高等植物设计实验,测得的相关数据如表所示.请结合表格数据回答下列问题:
注:光照强度单位为klx;CO2吸收量或释放量单位为mg/(100cm2•h)
(1)本实验中,适宜的温度和一定的CO2浓度属于无关变量.
(2)当光照强度为1klx时,A植物叶肉细胞的光合作用速率大于(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用速率.若将A植物从光照强度为1klx的环境中移至光照强度为3klx的环境中,短时间内A植物叶绿体中[H]的含量将增加(填“增加”或“减少”).
(3)当光照强度为3klx时,与B植物相比较,A植物的实际光合作用速率较大(填“大”或“小”),此时A、B两植物 CO2速率的差为11mg/(100cm2•h).
(4)A、B两植物相比较,A植物更适合在弱光下生长.
| 光合作用速率与呼吸作用速率相等时的光照强度 | 光合作用速率达到最大值时的最小光照强度 | 光合作用速率达到最大值时的CO2吸收量 | 黑暗条件下CO2释放量 | |
| A植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
| B植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
(1)本实验中,适宜的温度和一定的CO2浓度属于无关变量.
(2)当光照强度为1klx时,A植物叶肉细胞的光合作用速率大于(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用速率.若将A植物从光照强度为1klx的环境中移至光照强度为3klx的环境中,短时间内A植物叶绿体中[H]的含量将增加(填“增加”或“减少”).
(3)当光照强度为3klx时,与B植物相比较,A植物的实际光合作用速率较大(填“大”或“小”),此时A、B两植物 CO2速率的差为11mg/(100cm2•h).
(4)A、B两植物相比较,A植物更适合在弱光下生长.
20.以下是有关实验探究的组合,其中最佳组合是( )
| 选项 | 实验名称 | 实验试剂 | 实验材料 | 实验结果或现象 |
| A | 探究细胞呼吸的方式 | 溴麝香草酚蓝溶液 | 酵母菌 | 溶液是否由蓝变绿再变黄 |
| B | 用高倍镜观察线粒体 | 健那绿 | 藓类叶片 | 呈现蓝绿色 |
| C | 观察细胞的质壁分离与复原 | 染色的蔗糖溶液与清水 | 洋葱鳞片叶内表皮细胞 | 细胞是否发生质壁分离与复原 |
| D | 还原性糖的鉴定 | 斐林试剂 | 西瓜 | 出现砖红色沉淀 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
19.在农业生产中发现一种广泛使用的除草剂(含氮有机化合物)在土壤中不易降解,长期使用可污染土壤.为修复被该除草剂污染的土壤,可按下面程序选育能降解该除草剂的细菌(已知该除草剂在水中溶解度低,含一定量该除草剂的培养基不透明).

(1)制备土壤浸出液时,为避免菌体浓度过高,需将浸出液进行稀释处理.
(2)要从长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌,从物理性质、用途方面来看,上述培养皿中培养基的特点是在无氮固体培养基中添加了该除草剂.
(3)在划线培养时,只有很少菌落出现,大部分细菌在此培养基上不能生长的主要原因是培养基中缺少这些细菌可利用的氮源或有氧条件抑制了这些细菌的生长.
(4)在固体培养基上形成的菌落中,无透明带菌落利用的氮源主要是氮气,有透明带菌落利用的氮源主要是该除草剂,据此可筛选出目的菌.
(5)科研人员用放射线处理该细菌获得两个突变株A和B,然后对突变株A和B进行实验,结果如下表所示:
突变株A不能在一般培养基上生长的原因是突变株A缺乏合成营养物质甲所需要的酶.突变株A和B混合在一起接种于一般培养基中能生长的最可能原因是突变株A生长需要营养物质甲,突变株B可以提供;突变株B生长需要营养物质乙,突变株A可以提供.
(1)制备土壤浸出液时,为避免菌体浓度过高,需将浸出液进行稀释处理.
(2)要从长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌,从物理性质、用途方面来看,上述培养皿中培养基的特点是在无氮固体培养基中添加了该除草剂.
(3)在划线培养时,只有很少菌落出现,大部分细菌在此培养基上不能生长的主要原因是培养基中缺少这些细菌可利用的氮源或有氧条件抑制了这些细菌的生长.
(4)在固体培养基上形成的菌落中,无透明带菌落利用的氮源主要是氮气,有透明带菌落利用的氮源主要是该除草剂,据此可筛选出目的菌.
(5)科研人员用放射线处理该细菌获得两个突变株A和B,然后对突变株A和B进行实验,结果如下表所示:
| 接种的菌种 | 一般培养基 | 实验处理及结果 |
| A | 不生长 | 添加营养物质甲,能生长 |
| B | 不生长 | 添加营养物质乙,能生长 |
| A+B | 能生长 | 不添加营养物质甲、乙就能生长 |
17.在一个生态系统中,生物与生物之间、生物与无机环境之间彼此相互作用,相互影响,构成了一个有机的整体.下列说法正确的是( )
| A. | 要研究种间关系,至少应该在生态系统水平上进行 | |
| B. | 生物入侵的初期,种群的数量增长呈“S”型增长 | |
| C. | 群落演替的终点都是形成森林群落 | |
| D. | 防治有害生物时,尽可能降低其K值 |
15.如图①为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网.图②虚线方框内表示一个生态系统,箭头表示该生态系统能量流动的方向.请据图回答问题.

(1)图①有5条食物链,其中北极狐和雷鸟之间有明显的种间关系是捕食和竞争.
(2)画出图②的中食物链A→B→D
(3)北极地区动物在不同季节一般都有换羽或换毛的习性,这是受物理信息的影响产生的适应性生理特征.
(4)下表表示图②生态系统的能量流动情况.
分析上表可知,流入该生态系统的总能量为9×l08J,从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为18%.
0 118070 118078 118084 118088 118094 118096 118100 118106 118108 118114 118120 118124 118126 118130 118136 118138 118144 118148 118150 118154 118156 118160 118162 118164 118165 118166 118168 118169 118170 118172 118174 118178 118180 118184 118186 118190 118196 118198 118204 118208 118210 118214 118220 118226 118228 118234 118238 118240 118246 118250 118256 118264 170175
(1)图①有5条食物链,其中北极狐和雷鸟之间有明显的种间关系是捕食和竞争.
(2)画出图②的中食物链A→B→D
(3)北极地区动物在不同季节一般都有换羽或换毛的习性,这是受物理信息的影响产生的适应性生理特征.
(4)下表表示图②生态系统的能量流动情况.
| 同化总量(×106J) | 储存能量(×l06J) | 呼吸消耗(×106J) | |
| A | 900 | 200 | 700 |
| B | 100 | 15 | 85 |
| C | 15 | 2 | 13 |
| D | 18 | 60 | 12 |