题目内容
(10分)下图甲所示为某果蝇染色体及部分基因组成(等位基因D、d位于性染色体上),观察该果蝇某器官切片,发现了如下图乙、丙所示细胞。请分析回答问题:
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(1)丙细胞的名称是 ,其分裂产生的配子的基因组成可能为 。
(2)正常情况下,乙细胞?处的基因应为 ,丙细胞中出现基因A和a的原因可能是 。
(3)若甲细胞每个DNA分子均由3H标记,现将甲细胞置于不含3H的普通培养液中进行一次过程①所示的细胞分裂,则一个子细胞中含3H的染色体有 条。
(4)研究人员分析了果蝇不同类型的细胞,检测其基因表达,结果如丁图所示,在基因1-8中,有一个是控制核糖体蛋白质合成的基因,则该基因最可能是 。
(5)丁图所示细胞类型中功能最为相似的是 ,判断依据是 。
(1)次级卵母细胞 ABXD或ABXd或AbXD或AbXd (2分)
(2)d 分裂过程中发生了基因突变
(3)8
(4)2
(5)1与6 表达的相同基因最多,差异表达的基因最少(2分)
【解析】
试题分析:
(1)由于丙细胞中没有同源染色体,并且细胞质不均等分裂,故应该是次级卵母细胞,其分裂产生的配子的基因型中一定含有A,其余基因不一定,那么基因型可能为ABXD或ABXd或AbXD或AbXd。
(2)根据染色体的性状可以判断乙细胞?处所在的染色体为性染色体,由于已知另一条性染色体上的基因为D,故?处为d;丙细胞中出现基因A和a的原因最可能是基因突变。
(3)过程①为有丝分裂,染色体复制一次,细胞分裂一次,那么得到的子代DNA分子中全部含有3H标记,即8条。
(4)由于所有细胞都有核糖体,故都有核糖体蛋白质合成基因,故该基因最可能是2。
(5)判断功能的相似情况,关键是看基因的表达情况,共同表达的基因越多,差别的基因越少,相似度越大,故1与6最相似。
考点:本题考查减数分裂和基因的表达情况,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
研究性学习小组同学用下图甲所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验开始时,打开软管夹,将装置放入25℃水浴中,10min后关闭软管夹,随后每隔5min记录一次毛细管中液滴移动的位置,结果如表所示:
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|
实验 时间/分 |
液滴移动距离/mm |
|
10 |
0 |
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15 |
32.5 |
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20 |
65 |
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25 |
100 |
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30 |
130 |
|
35 |
162.5 |
(1)图中 X 处所用的化学药品是_____。10min后软管夹关闭,液滴将向_____方向移动。
(2)实验所用毛细管横截面积为1mm2,在20min~30min时氧气的平均吸收速率为__________mm3/min。
(3)该小组同学认为如将 X 换为清水,并将试管充入 N2 即可测定果蝇幼虫厌氧呼吸速率,你认为他们实验设计方案是否合理,并说出你的理由:_________________________。
(4)有同学认为应该增设对照实验,请利用此装置设置一对照实验:__________________。
研究性学习小组同学用下图甲所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验开始时,打开软管夹,将装置放入25℃水浴中,10min后关闭软管夹,随后每隔5min记录一次毛细管中液滴移动的位置,结果如右表所示:
| 实验 时间/分 | 液滴移动距离/mm |
| 10 | 0 |
| 15 | 32.5 |
| 20 | 65 |
| 25 | 100 |
| 30 | 130 |
| 35 | 162.5 |
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(1)图中 X 处所用的化学药品是_____。10min后软管夹关闭,液滴将向_____方向移动。
(2)实验所用毛细管横截面积为1mm2,在20min~30min时氧气的平均吸收速率为__________mm3/min。
(3)该小组同学认为如将 X 换为清水,并将试管充入 N2 即可测定果蝇幼虫厌氧呼吸速率,你认为他们实验设计方案是否合理,并说出你的理由:_________________________。
(4)有同学认为应该增设对照实验,请利用此装置设置一对照实验:__________________。