题目内容
下列关于微生物分离和培养的有关叙述,不正确的是( )
| A、分离土壤中不同的微生物,要采用不同的稀释度 |
| B、测定土壤样品中的活菌数目,常用显微镜直接计数法 |
| C、提纯和分离严格厌氧型微生物,一般不用稀释涂布平板法 |
| D、分离能分解尿素的细菌,要以尿素作为培养基中唯一氮源 |
考点:微生物的分离和培养
专题:
分析:稀释摇管法:用固体培养基分离严格厌氧菌有特殊性,如果该微生物暴露于空气中不立即死亡,可以采用通常的方法制备平板,然后置放在封闭的容器中培养,容器中的氧气可采用化学、物理或生物的方法清除.对于那些对氧气更为敏感的厌氧性微生物,纯培养的分离则可采用稀释摇管培养法进行,它是稀释倒平板法的一种变通形式.
解答:
解:A、分离土壤中不同的微生物,要采用不同的稀释度以便能从中选择出菌落数在30~300间的平板进行计数,故A正确;
B、测定土壤样品中的细菌数目,常用菌落计数法而一般不用活菌计数,故B错误;
C、因为用稀释涂布平板法会接触到空气,故C正确;
D、分离能分解尿素的细菌,要以尿素作为培养基中唯一的氮源,故D正确.
故选:B.
B、测定土壤样品中的细菌数目,常用菌落计数法而一般不用活菌计数,故B错误;
C、因为用稀释涂布平板法会接触到空气,故C正确;
D、分离能分解尿素的细菌,要以尿素作为培养基中唯一的氮源,故D正确.
故选:B.
点评:本题考查了微生物的分离和培养的相关内容,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
练习册系列答案
相关题目
| A、 |
| B、 |
| C、 |
| D、 |
下列关于细胞生命历程的叙述,不正确的是( )
| A、细胞的生长和增殖是生物体生长发育的基础 |
| B、细胞分化是细胞固有的基因严格有序的表达过程 |
| C、衰老的细胞线粒体数目减少,细胞核体积缩小 |
| D、细胞的凋亡是一种编程性的细胞死亡 |
下列叙述正确的是( )
| A、基因表达载体的组成有目的基因、启动子、终止子、标记基因等 |
| B、获取目的基因的唯一途径是从基因文库中获取 |
| C、PCR技术中以核糖核苷酸为原料,以指数方式扩增 |
| D、基因治疗主要是对具有缺陷的体细胞进行全面修复 |
如图是某生物细胞亚显微结构示意图.下列说法正确的是( )

| A、结构1和2的基本支架都是磷脂双分子层 |
| B、细胞器3和8都只分布在植物细胞中 |
| C、同时含有核糖和脱氧核糖的结构是4和7 |
| D、该亚显微结构示意图可以表示高等植物细胞 |
如图示分子结构简式或简图,下面针对甲、乙、丙的叙述不正确的是( )
| A、甲所包含的物质有5种核苷酸 |
| B、乙中的A表示腺嘌呤核糖核苷 |
| C、甲、乙、丙中都含有腺嘌呤 |
| D、丙可表示的物质中的单糖不只是核糖 |
下列物质中,在发挥作用后不会立即被破坏而能继续发挥作用的是( )
| A、乙酰胆碱 | B、抗体 |
| C、激素 | D、载体蛋白 |
下列关于酶的叙述,正确的是( )
| A、酶是由具有分泌功能的细胞产生的 |
| B、酶提供了反应过程所必需的活化能 |
| C、温度或pH改变可以导致酶结构的改变 |
| D、酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸 |