题目内容
8.某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类似物(2,4-D)对富贵竹插条生根的影响,实验结果如表所示.下列说法正确的是( )| 组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 2,4-D浓度(mol/L) | 清水 | 10-15 | 10-13 | 10-11 | 10-9 | 10-7 | 10-5 |
| 平均生根条数(根) | 2.0 | 3.8 | 9.4 | 20.3 | 9.1 | 1.3 | 0 |
| A. | 在探究实验的自变量是2,4-D浓度,因变量为插条生根条数 | |
| B. | 浓度为10-7mol/L的2,4-D溶液对富贵竹生根具有促进作用 | |
| C. | 促进富贵竹插条生根的最适2,4-D浓度一定为10-11mol/L | |
| D. | 实验过程中,每条插条的根数以及实验室的温度等因素不影响实验结果 |
分析 根据实验课题可知,实验的自变量是2,4-D浓度,因变量是插条生根条数,并且无关变量包括:侧芽的数目、溶液处理的时间等,无关变量会影响实验的结果,因此应保持相同且适宜;生长素生理作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
解答 解:A、此探究实验的自变量是2,4-D浓度,因变量为插条生根条数,A正确;
B、浓度为10-7mol/L的2,4-D溶液对富贵竹生根具有抑制作用,B错误;
C、促进富贵竹插条生根的最适2,4-D浓度不一定为10-11mol/L,需缩小浓度梯度作进一步的实验,C错误;
D、实验过程中,每条插条的根数以及实验室的温度等因素会影响实验结果,D错误.
故选:A.
点评 本题结合图表数据,考查生长素作用及作用的两重性,重点考查考生分析图表数据,提取信息,并结合所学的有关生长素的知识答题,同时能根据图表数据理解生长素作用的两重性,特别是数据减少,千万不要误认为数据减少就代表抑制作用.
练习册系列答案
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(1)上述嫁接体能够成活,是因为嫁接部位的细胞在恢复分裂、形成愈伤组织后,经细胞分化(再分化)形成上下连通的输导组织.
(2)研究者对X和M植株的相关基因进行了分析,结果见图2.由图可知,M植株的P基因发生了类似于染色体结构变异中的重复(增添)变异,部分P基因片段与L基因发生融合,形成P-L基因(P-L).以P-L为模板可转录出mRNA,在核糖体上翻译出蛋白质,M植株鼠耳叶形的出现可能与此有关.
(3)嫁接体正常叶形的接穗上长出了鼠耳形的新叶.为探明原因,研究者进行了相关检测,结果见表.
①检测P-L mRNA需要先提取总RNA,再以mRNA为模板逆转录出cDNA,然后用PCR技术扩增目的片段.
②检测P-L DNA需要提取基因组DNA,然后用PCR技术对图2中c、d(选填序号)位点之间的片段扩增.
a.Ⅰ~Ⅱb.Ⅱ~Ⅲc.Ⅱ~Ⅳd.Ⅲ~Ⅳ
(4)综合上述实验,可以推测嫁接体正常叶形的接穗上长出了鼠耳形的新叶的原因是嫁接体中P-L基因的mRNA从砧木被运输到接穗新生叶中,发挥作用,影响新生叶的形态.
(1)上述嫁接体能够成活,是因为嫁接部位的细胞在恢复分裂、形成愈伤组织后,经细胞分化(再分化)形成上下连通的输导组织.
(2)研究者对X和M植株的相关基因进行了分析,结果见图2.由图可知,M植株的P基因发生了类似于染色体结构变异中的重复(增添)变异,部分P基因片段与L基因发生融合,形成P-L基因(P-L).以P-L为模板可转录出mRNA,在核糖体上翻译出蛋白质,M植株鼠耳叶形的出现可能与此有关.
(3)嫁接体正常叶形的接穗上长出了鼠耳形的新叶.为探明原因,研究者进行了相关检测,结果见表.
| 检测对象 实验材料 | M植株的叶 | X植株的叶 | 接穗新生叶 |
| P-L mRNA | 有 | 无 | 无 |
| P-L DNA | 有 | 无 | 有 |
②检测P-L DNA需要提取基因组DNA,然后用PCR技术对图2中c、d(选填序号)位点之间的片段扩增.
a.Ⅰ~Ⅱb.Ⅱ~Ⅲc.Ⅱ~Ⅳd.Ⅲ~Ⅳ
(4)综合上述实验,可以推测嫁接体正常叶形的接穗上长出了鼠耳形的新叶的原因是嫁接体中P-L基因的mRNA从砧木被运输到接穗新生叶中,发挥作用,影响新生叶的形态.
3.
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