Question

回答实验探究的相关问题．
目前，临床上癌症治疗的方法一般是先通过手术切除肿瘤，为杀死体内残留的癌细胞，在手术后进行化疗．有同学从资料上获知：二氯二乙胺能够阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用．由此推测：二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖，可作为一种癌症的化疗药物，并就此问题设计实验进行了探究．
实验材料：肝部长有肿瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸馏水，生理盐水，含有全部营养物质的细胞培养液，显微镜，细胞计数板，试管，吸管等．
（1）下面为一学生设计的实验内容，请根据科学探究要求把实验设计补充完整．实验操作如下：
①取洁净的培养皿一个，加入适量的培养液；从小鼠肝部切取肿瘤组织并将其剪碎，利用

 

酶液处理，使细胞分散开，置于培养皿中培养．
（2）②

 

．
③从培养皿中吸取等量的培养液置于各试管中，振荡后，在适宜温度下培养一段时间．
（3）④从摇匀的各支试管中吸取适量的培养液置于细胞计数板内，在低倍显微镜下观察计数板三次，记录数据如下．

实验组别		1	2	3	4	5
二氯二乙胺浓度（mg/mL）		0.1	0.2	0.3	0.4	0
细胞数目（个/mL）	计数板1	318	271	181	89	561
	计数板2	319	272	183	93	563
	计数板3	323	267	176	88	556
处理方法：

（4）根据表中所测数据，处理后在方框中用直方图直观地呈现：

（5）上述细胞培养液中必需包含细胞生长的营养物质，如：

 

等．
（6）①在该实验中，遵循了实验设计的

 

原则和

 

原则．
②根据实验结果，你能得出的结论是：第一，

 

；第二，

 

．

Answer 1

考点：动物细胞与组织培养过程,恶性肿瘤的防治

专题：

分析：本题考查动物细胞培养的相关知识．
1、动物细胞培养的流程：取动物组织块（动物胚胎或幼龄动物的器官或组织）→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养．
2、细胞贴壁和接触抑制：悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为细胞贴壁．细胞数目不断增多，当贴壁细胞分裂生长到表面相互抑制时，细胞就会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制．

解答： 解：（1）取洁净的培养皿一个，加入适量的培养液；从小鼠肝部切取肿瘤组织并将其剪碎，利用胰蛋白酶液处理，使细胞分散开，置于培养皿中培养．
（2）取洁净的试管5支，分组编号1～5号，其中1～4号加等量的不同浓度的二氯二乙胺溶液，5号试管放等量的生理盐水．
（3）

求平均值

320

270

180

90

560

（4）以二氯二乙胺浓度为横坐标，以细胞数目为横坐标，绘制成柱形图．（具体见答案）
（5）上述细胞培养液中必需包含细胞生长的营养物质，如：糖类、氨基酸、无机盐、水．
（6）①在该实验中，遵循了实验设计的对照原则和单一变量（控制变量）原则．
②根据实验结果，你能得出的结论是：第一，在一定范围内，二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖；第二，随二氯二乙胺浓度的增大，抑制作用逐渐增强．
故答案为：
（1）胰蛋白酶
（2）取洁净的试管5支，分组编号1～5号，其中1～4号加等量的不同浓度的二氯二乙胺溶液，5号试管放等量的生理盐水
（3）

求平均值

320

270

180

90

560

（4）

（5）糖类、氨基酸、无机盐、水（或碳源  氮源、促生长因子等）
（6）①对照        单一变量（控制变量）
    ②在一定范围内，二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖         随二氯二乙胺浓度的增大，抑制作用逐渐增强

点评：本题主要考查学生对知识的理解和分析能力．动物细胞培养和植物组织培养的区别．1、培养基不同：植物细胞（固体培养基），动物细胞（液体培养基）；2、培养基的成分不同：动物细胞培养必须利用动物血清，植物组织培养则不需要；3、产物不同：植物组织培养最后一般得到新的植物个体，而动物细胞培养因为动物体细胞一般不能表达其全能性，因此得到的是同一种的细胞．