题目内容
7.地球上最基本的生命系统是( )| A. | 原子 | B. | 分子 | C. | 细胞 | D. | 个体 |
分析 生命系统的层次依次为细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统及生物圈.最基本的生命系统是细胞,细胞内的各种物质不属于生命系统的层次.
解答 解:细胞是生物体结构和功能的基本单位,生命活动离不开细胞,因此榕树的“最基本的生命系统”是细胞.
故选:C.
点评 本题考查的是生命系统层次的知识点,对于此类试题,学生应熟记生命系统层次的概念,明确最基本的生命系统是细胞.
练习册系列答案
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20.生物多样性的保护越来越受到世界各国的高度重视,有关生物多样性的相关表述不正确的是( )
| A. | 保护生物多样性就是在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护措施 | |
| B. | 转基因生物可能会危害生物的多样性 | |
| C. | 改变和破坏生物的生存环境是造成生物多样性危机的主要原因 | |
| D. | 引进的外来物种会通过捕食或竞争排挤本地物种,但不会造成生物多样性危机 |
18.如图为人体某种遗传病的产生机理示意图.据图分析,以下说法正确的是( )

| A. | 图中a、b、c分别为DNA、mRNA、蛋白质,过程①和②分别表示转录和翻译 | |
| B. | 过程①需要RNA聚合酶的催化,该酶与RNA一端的特定序列相结合 | |
| C. | 由图可知,翻译过程中,核糖体沿着mRNA由左向右移动 | |
| D. | 该图体现了基因通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状 |
15.下列有关线粒体和叶绿体的叙述,错误的是( )
| A. | 线粒体和叶绿体都含有相同的遗传物质 | |
| B. | 线粒体和叶绿体含有的酶的种类不同 | |
| C. | 线粒体内膜向内折叠形成嵴,增大膜面积 | |
| D. | 叶绿体类囊体堆叠形成基粒,增大膜面积 |
2.下列与实验有关的叙述,正确的是( )
| A. | 人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色,其细胞核呈绿色 | |
| B. | 剪取大蒜根尖分生区,经染色在光镜下可见某个细胞有丝分裂各时期变化 | |
| C. | 叶绿体色素在层析液中的溶解度越高,在滤纸上扩散就越慢 | |
| D. | 高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片,可见叶绿体的双层膜结构 |
12.关于生物体及细胞中无机盐的叙述,错误的是( )
| A. | 无机盐多以离子形式存在 | B. | 叶绿素的形成需要镁盐 | ||
| C. | 血钙含量太低人会抽搐 | D. | 缺碘影响血红蛋白合成 |
19.
某同学通过模拟实验探究膜的透性,实验初烧杯与漏斗内的液面高度相等,一段时间后,出现如图所示的现象,下面关于该现象的叙述正确的是( )
| A. | 初始状态下,S2溶液的浓度高于S1溶液 | |
| B. | 水分子只能从S2溶液扩散到S1溶液 | |
| C. | 若将玻璃纸换成纱布,仍会出现该现象 | |
| D. | 若将玻璃纸换成卵壳膜,也会出现该现象 |
16.下列措施不属于信息传递在农业生产中的应用的是( )
| A. | 延长光照时间,提高鸡的产蛋率 | |
| B. | 使用性引诱剂,降低害虫出生率 | |
| C. | 施用化学肥料,提高农作物产量 | |
| D. | 使用一定频率的光处理种子,促进萌发 |