题目内容
17.(1)正常人体内,T细胞起源于(骨髓)造血干细胞,最终在胸腺(器官)中发育成熟.细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡.
(2)T细胞白血病病人的T细胞是正常人的几十倍,但其免疫功能明显低于正常人,这是由于其T细胞功能降低或丧失
(3)放射线诱导的DNA损伤能使细胞周期产生暂时的阻滞,研究者探究不同放射剂量对T细胞凋亡的影响,实验结果如图所示.细胞周期包括分裂间期和分裂期,分裂间期分为包括G1期(蛋白质合成)、S期(DNA复制)和G2期(蛋白质合成).据图分析,低于1.0Gy的放射剂量处理下,细胞凋亡百分率无显著变化,而S期和G2期比例增加,推测低剂量射线使细胞周期产生暂时的阻滞,有利于DNA损伤的修复,细胞周期能正常进行.大于1.0Gy剂量的放射剂量处理下,细胞凋亡百分率逐渐变高,说明若DNA损伤不能修复,则细胞凋亡.
分析 据图分析,低于1.0Gy的放射剂量处理下,细胞凋亡百分率无显著变化,而S期和G2期比例增加;大于1.0Gy剂量的放射剂量处理下,细胞凋亡百分率逐渐变高.
解答 解:(1)淋巴细胞起源于骨髓中的造血干细胞,在骨髓中成熟的为B细胞,在胸腺中成熟的为T细胞;细胞凋亡是细胞正常的生命历程,是由基因控制的过程.
(2)T细胞白血病病人的T细胞数量多,但免疫功能低,说明体内的T细胞功能丧失或降低.
(3)细胞周期分为分裂间期和分裂期两个阶段;从表格中可以看出,低于1.0Gy的放射剂量处理下,S期和G2期细胞所占比例增加,低剂量射线下,细胞凋亡无明显变化,说明细胞周期产生暂时的阻滞,有利于DNA损伤的修复;当剂量1.0Gy时,细胞凋亡百分率逐渐变高,说明DNA损伤不能修复,造成细胞死亡.
故答案为:
(1)(骨髓)造血干 胸腺 基因
(2)功能降低或丧失
(3)分裂期 S期和G2期 修复 DNA损伤不能修复
点评 本题考查免疫调节和细胞周期的有关知识,意在考查考生识图和理解能力,难度不大.
练习册系列答案
相关题目
8.下列关于人体生命活动的调节与健康的关系,不正确的是( )
| A. | 肌糖原不会分解成为血糖,参与调节血糖稳定的糖原只有肝糖原 | |
| B. | 体温调节中,甲状腺激素和肾上腺素均可促进产热量增加 | |
| C. | 下丘脑既能感受渗透压变化又能合成相应激素调节水平衡 | |
| D. | 在机体反射活动发生时,兴奋在神经纤维上的传导是单向的 |
5.下列有关细胞组成成分和结构的说法,正确的一项是( )
| A. | 组成细胞膜的成分包括磷脂、胆固醇、蛋白质及纤维素 | |
| B. | 差速离心法能将线粒体的外膜和内膜分离开 | |
| C. | 不同生物膜通过囊泡转化,体现了生物膜结构的统一性 | |
| D. | 线粒体、叶绿体、染色体、核糖体都含脱氧核苷酸 |
12.玉米子粒黄色对白色为显性,现用白色玉米为母本,去雄后授以黄色玉米花粉,若母本植株所结子粒中出现白色子粒,下列哪项是可能的原因( )
| A. | 父本是杂合子 | B. | 卵细胞未受精 | ||
| C. | 父本的花粉中无配子 | D. | 以上叙述均不正确 |
9.
某研究小组发现染色体上抑癌基因邻近的基因能指导合成反义RNA,从而让抑癌基因沉默,使细胞易于癌变,下面的示意图表示其过程.下列叙述错误的是( )
| A. | 图中过程一般需要解旋酶、DNA聚合酶等进行催化 | |
| B. | 图中过程Ⅰ的场所是细胞核,过程Ⅱ的场所是细胞质 | |
| C. | 在邻近基因、杂交分子和过程Ⅰ、Ⅱ中均存在碱基互补配对 | |
| D. | 因邻近基因的作用,使得过程Ⅱ被抑制,导致细胞易于癌变 |
6.果胶是植物细胞壁以及胞间层的主要成分之一.果胶酶能够分解果胶,瓦解植物的细胞壁及细胞间层.在果汁生产中应用果胶酶可以提高出汁率和澄清度.请你帮助完成以下有关果胶酶和果汁生产的实验课题.
实验用具和材料:磨浆机、烧杯、试管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、纱布等.苹果、质量分数为2%的果胶酶溶液、蒸馏水等.
【课题一】验证果胶酶在果汁生产中的作用.
实验方法及步骤:
(1)将苹果洗净去皮,用磨浆机制成苹果泥,加入适量蒸馏水备用.
(2)取两个100mL洁净的烧杯,编号1、2号,按相应程序进行操作,请把表中未填写的内容填上.
(3)取出两个烧杯,同时进行过滤.观察(或比较)相同时间内滤出的果汁体积和果汁的澄清度高,并记录结果.
实验结果的预测及结论:如果是相同时间内1号烧杯滤出的果汁体积比2号烧杯滤出的果汁体积大,澄清度高,则说明果胶酶对果胶的水解具有催化作用.
【课题二】探索果胶酶催化果胶水解的最适pH.
(1)本课题实验步骤中,在完成“烧杯中分别加入苹果泥、试管中分别注入果胶酶溶液、编号、编组”之后,有下面两种操作:
方法一:将试管中的果胶酶溶液和烧杯中的苹果泥相混合,再把混合液的pH分别调至4、5、6…10.
方法二:将试管中果胶酶溶液和烧杯中苹果泥的pH分别调至4、5、6…10,再把pH相等的果胶酶溶液和苹果泥相混合.
请问上述哪一种方法更为科学?方法二.
(2)如果用曲线图的方式记录实验结果,在现有的条件下,当横坐标表示pH,纵坐标表示果汁体积,实验操作和记录是比较切实可行的.根据你对酶特性的了解,在下图中选择一个最可能是实验结果的曲线图甲.若实验所获得的最适宜pH=m,请你在所选的曲线图中标出“m”点的位置.
实验用具和材料:磨浆机、烧杯、试管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、纱布等.苹果、质量分数为2%的果胶酶溶液、蒸馏水等.
【课题一】验证果胶酶在果汁生产中的作用.
实验方法及步骤:
(1)将苹果洗净去皮,用磨浆机制成苹果泥,加入适量蒸馏水备用.
(2)取两个100mL洁净的烧杯,编号1、2号,按相应程序进行操作,请把表中未填写的内容填上.
| 操作顺序 | 项 目 | 烧 杯 | |
| 1 | 2 | ||
| ① | 在烧杯中加入苹果泥 | 20mL | 20mL |
| ② | 2mL | / | |
| ③ | 注入蒸馏水 | / | |
| ④ | 在恒温水浴中保温,并用玻璃棒不时搅拌 | 10min | 10min |
实验结果的预测及结论:如果是相同时间内1号烧杯滤出的果汁体积比2号烧杯滤出的果汁体积大,澄清度高,则说明果胶酶对果胶的水解具有催化作用.
【课题二】探索果胶酶催化果胶水解的最适pH.
(1)本课题实验步骤中,在完成“烧杯中分别加入苹果泥、试管中分别注入果胶酶溶液、编号、编组”之后,有下面两种操作:
方法一:将试管中的果胶酶溶液和烧杯中的苹果泥相混合,再把混合液的pH分别调至4、5、6…10.
方法二:将试管中果胶酶溶液和烧杯中苹果泥的pH分别调至4、5、6…10,再把pH相等的果胶酶溶液和苹果泥相混合.
请问上述哪一种方法更为科学?方法二.
(2)如果用曲线图的方式记录实验结果,在现有的条件下,当横坐标表示pH,纵坐标表示果汁体积,实验操作和记录是比较切实可行的.根据你对酶特性的了解,在下图中选择一个最可能是实验结果的曲线图甲.若实验所获得的最适宜pH=m,请你在所选的曲线图中标出“m”点的位置.
4.下列关于生态系统中信息传递的说法错误的是( )
| A. | 生态系统的信息传递与能量流动一样是单向的 | |
| B. | 蜜蜂的舞蹈和孔雀开屏都属于动物的行为信息 | |
| C. | “人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”体现了物理信息的作用 | |
| D. | 花香引蝶、警犬嗅寻毒品,体现了化学信息的作用 |